欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:12636069
大小:29.50 KB
页数:11页
时间:2018-07-18
《2014会计专业技术资格考试中级会计实务命题趋势预测及应试技巧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014会计专业技术资格考试中级会计实务命题趋势预测及应试技巧命题趋势预测及应试技巧《中级会计实务》知识点众多、综合性和实务性较强,是全国会计专业中级会计技术资格考试中公认的拦路虎,但不能否认,每年虎口拔牙且成者亦众。考试的难与不难,仁者见仁,智者见智;只要我们运用有效的学习方法全面深入掌握教材内容,通过反复练习不断提高技术水平,明确方向、把握规律,再加之考场上胆大心细、沉着应战,通过考试并非难事。一、教材结构框架《中级会计实务》教材共22章,主要讲解一般企业会计核算的相关内容,既包括传统会计要素的确认、计量和记录,又包括股份支付、债务重组、或有事项、外币折算等特殊业务事项的处理,具体结构如
2、下图所示:(一)会计基本理论11这部分内容对应教材的第1章.主要介绍财务报告的目标、会计信息质量要求和会计要素。该部分内容在考试中所占比重较小,考生应理解会计要素及其确认,掌握会计信息质量要求和会计计量属性的含义及其运用。(二)会计要素及特殊事项的确认、计量和记录这部分内容对应教材的第2~19章的内容,是教材的主体内容,也是考试题目的主要出处。考生在学习这部分内容时,应特别注意理解每一会计要素的“确认、计量和记录”,即应注意把握会计要素的确认条件、初始计量金额的确定、后续计量及有关会计事项的账务处理等内容。从具体章节上看,应重点关注长期股权投资、金融资产、资产减值、债务重组、收入、所得税、资
3、产负债表日后事项等内容,这些章节既是重点,也是难点,应重点把握。(三)财务报告这部分内容对应教材的第20章,主要讲解合并财务报表的编制。合并财务报表的编制起点是单个企业的财务报表,因此要求考生具备单个企业财务报表编制的基础.同时理解企业合并相关知识。这部分内容难度较大、综合性较强,复习时应主要掌握合并财务报表合并范围的确定和合并财务报表的编制方法。(四)事业单位会计和非营利组织会计11这部分内容对应教材的最后两章,主要阐述事业单位特殊业务及其核算和非营利组织会计及其核算,在考试中所占比例不大,考生应主要掌握事业单位和非营利组织会计核算的特点及特定业务的会计处理。二、考试题型题量及命题规律(一
4、)题型、题量及各题型命题特点《中级会计实务》近年来考试题型、题量及各题型之问的分值比例稳定,题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题和综合题五种,所占分值分别为15分、20分、l0分、22分和33分。从近几年考题看,各题型分值及命题特点如下表所示:(二)命题规律从近三年的情况来看,《中级会计实务》考试稳定中蕴含着变动,稳定的不仅是题型、题量、分值分布,还包括重难点章节;但从考试思路和题目风格上看,却逐年彰显着变动——考试越来越契合财政部所倡导的“会计理论研究和会计教育要理论结合实际”的方向,越来越侧重于基础知识的应用、侧重于引导考生不断提高运用理论知识灵活解决实务问题的能力。分章节
5、分值具体情况如下表所示:*2013年综合题中涉及了第7章的部分知识点,约占5分左右,在债务重组一章列示。根据上表,《中级会计实务》考试总体命题规律和考核思路可归纳如下:11首先,从试题内容方面来看:1.面广题稀。近年来,每年试题都基本能覆盖大纲所规定的全部范围,每章都会出题,包括有些在复习中看似不重要的地方;也正是因此,每章题目集中度不高。考生应注意全面复习,不能盲目猜题、押题,以免后患。2.重点突出。企业财务实务中,各业务的重要性和复杂程度不同、某一类业务在实务中的覆盖面不同、财务部门各层次员工处理业务的分工也是不同的,因此,反映到会计师专业能力考核中,各章节所占的比重也是不同的。《中级会
6、计实务》试题重点关注章节包括固定资产、长期股权投资、资产减值、收入、所得税、会计政策、会计估计变更和差错更正、日后事项及财务报告等。3.综合性强。不论客观题还是主观题,很多题目不再局限于考核某一个知识点,而是考核某一类问题或者某一个业务各个环节的处理。尤其是综合题,要么涉及两章以上的内容,要么涉及一个复杂的核算体系,这类题目所涉及的各章内容相互渗透、前后联系较密切,是考生丢分最多的地方。考生要想获得高分,就要将所学知识熟练掌握、融会贯通。其次,从考核思路方面来看:111.难度不大、题目常规、题量适中。《中级会计实务》主要考核考生处理相对复杂业务的能力,业务的复杂程度和难度相对稳定,考题内容以
7、教材基本知识为主,计算量不大,很少出现偏、难、怪的题目,因此,考生只要能将相关知识点掌握到教材的难度和深度,熟悉考题思路,通过考试不是难事。2.偏重于实务应用。近年来,《中级会计实务》考试明显的体现了财政部所倡导的“会计理论研究和会计教育要理论结合实际”的精神,强调实务应用和会计人员的职业判断。如从2009年开始,单选题中小计算形式的题目比例大幅度降低,多选题更加注重将各知识点放在具体实务场景中考核,综合题更
此文档下载收益归作者所有