[幼儿园大班主题-教案]房子

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1、主题生成   　　   幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。         目标      了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。         活动一：谈话      师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？”   幼儿的谈话记录：   “我看见的房子是三角形的。”   “有的房子是半圆形、方形的。”   “我见房子在水上。”   “半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子

2、才有楼上。”   “房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。”   “房子的玻璃有很多种颜色。”   “有的房子高高的，上面有天台。”   “地王大厦上有两个长长的东西。”   “有的楼顶上有报警器。”         活动二：幼儿对房子的疑问      师：“你们想知道房子的哪些事情？”   幼儿的谈话记录   “房子为什么不会倒”   “为什么房子有烟囱？”   “为什么船上有房子？”   “有像导弹的房子吗？”   “为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”   “为什么房子是直直的？”   “涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”   “为什么房子有楼顶？”   

3、“为什么房子会变旧？”   “房子上白色的东西是什么？”   “墙壁的皮为什么会掉？”   “为什么窗户的花纹都不一样？”   “为什么要有窗户？”   “房子为什么要有瓷片？”   “楼房有的有后门，有的没有？”   “地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”   “房子为什么有各种各样的顶呢？”   “房子里为什么有房间？”   “为什么房子里有厕所？”   “为什么房子要有墙？”         活动三：制作房子剪贴报         活动四：写生--房子      参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。   幼儿绘画，展示分享作品：      活动五：了解房子

4、的发展史      师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。      活动六：了解房子的作用      师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？”   幼儿谈话记录：   “房子可以保暖、可以给我们提供方便。“   “我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。”   “房子可以用来休息的。”   “可以遮风挡雨，取暖。”   “在房子里，外面的风沙也进不来。”      活动七：欣赏不同风格的房子      师展示图片      活动八：我是小小设计师      1、设计房子平面图      2、设计未来的房子      主题

5、小结：   通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关知识有了更深的认识。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶

6、段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申

7、相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此

8、，要想利用课堂教学培养学