合格图书馆(室)评估细则

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1、河北省教育厅(通知)冀教备[2001]3号河北省教育厅关于对中小学图书馆室工作进行评估验收的通知各市教委、华北石油管理局教培处：随着我省“普九”取得历史性、阶段性成果，中小学校图书馆建设得到了较大发展，全省中小学图书馆(室)数量已有20450个，藏书总量达到10880万册，为开发学生智力，培养学生学习兴趣和学习能力提供了基本条件。但由于多种原因，图书馆(室)建设工作仍存在着不少薄弱环节，如图书复本量大；可读性差；利用率低；图书馆(室)建设不规范；管理粗放等。为了促进中小学图书馆(室)建设，使管理工作实现规范化、现代化，

2、省教育厅决定，从2001年开始，对全省中小学图书馆(室)工作进行全面评估验收，现将有关事项通知如下：一、评估内容、方法用5年时间对全省中小学图书馆(室)进行分级评估验收。省教育厅评估验收省重点中学；市教委评估验收其他中学；县(市、区)教育局(仪器站)评估验收小学。市教委对县里的评估验收工作进行督导和抽查。省教育厅对市、县的评估验收工作进行督导和抽查，评估验收当中严禁弄虚作假。一经发观，将做出严肃处理。各市要根据本地情况，切实做好评估验收准备工作。二、评估标准重点评估“领导重视与经费投入”、“馆室建设与藏书”“管理与使用

3、”三个方面。为便于操作，特制定河北省省重点中学、普通高(完)中图书馆、初中图书馆(室)、小学图书馆(室)等评估细则，每个评估细则总分值均为100分。三、评估验收其体要求中小学图书馆(室)评估验收分三步进行。第一步，自查、申报(附：申报表)。凡是参加评估验收的学校在自查合格的基础上，分级向省、市、县教育主管部门递交申报材料。第二步，省、市、县教育主管部门资格审查合格后，按当年计划进行预检，确定当年接受评估验收的学校名单。第三步，评估验收。接受评估验收的学校预检合格后，一般安排在三、四季度分级组织评估验收。评估验收工作在省

4、教育厅指导下进行，各市要切实加强对这项工作的领导。参加评估验收的人员应熟悉图书馆工作，并经省、市集中培训后，方可参加评估验收工作。验收完毕后，需认真写出总结报告，报省存档。从2002年起，对评估验收合格的学校进行表彰和奖励，由省教育厅授予“合格图书馆(室)”称号并颁发匾牌。同时从评估验收合格的中小学校中评出一、二、三等奖若干名，在全省教育系统予以通报。附件l：河北省合格图书馆(室)评估验收申报表附件2：河北省中小学图书馆(室)评估细则(试行)河北省教育厅二○○一年二月十二日主题词：中小学图书馆工作抄送：各市教委仪器站、

5、华北石油管理局教培处仪器站附件l：河北省中小学合格图书馆(室)验收申报表学校填报表日期：年月日学生总数总班数最大轨制教师人数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室个面积图书总册数人均册数总值图书分类图书利用情况县(市、区)教育局意见：(盖章)年月日市教委意见：(盖章)年月日省教育厅意见：(盖章)年月日注：此表一式三份，县(市、区)市、省各留一份。河北省中小学图书馆(室)评估细则(试行)[小学部分]市县(市、区)乡(镇)学校名称教学班级学生人数项目一二三四五六总计奖励分得分检查团代表签字、、、、年月日项目验

6、收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度14分1.1管理体制2学校把图书室列人常规工作内容2查学校会议记录、文件，不合要求不记分1.2常规管理3图书室工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放根据上级指示及时上报相关统计报表21查业务文档，不合要求不记分未按要求及时上报者不记分1.3人员数量218个班以上配专职一名，兼职1名；12-18个班配1名，12个班以下配兼职人员2未达要求酌情记分1.4人员素质3图书室工作人员履行岗位职责，热爱图书室工作，具有巾师以上学历，素质良好，参加省级专业

7、培训，持证上岗，人员相对稳定。3查相关证书，档案资料，未达标者不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度14分1.5人员待遇2图书室负责人享受年级组长待遇，其它工作人员享受任课教师待遇2查相关资料，未达要求不记分1.6规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙1未按要求不记分制度执行情况1发现有章不循者，不记分二、图书馆经费10分2.1文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书室经费2未达要求不记分购书经费逐年按比例递增1查资料，未达要求不记分连续三年图书经费超过2万元1查账目记录，未达

8、要求不记分采取勤工俭学或社会渠道筹措图书馆经费l查资料，未达要求不记分2.2设备经费2能根据图书室业务工作急需，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并查验实物2.3培训经费2在保证图书经费的前提下，每年有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习2查访工作人员、培训证书、学习记录2.4经费保障情况l图书室经费由学校定期划拨到