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时间:2018-07-18
《义务教育2013广州中考语文试题答案详细解析附考点分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013广州中考语文试题答案详细解析附考点分析6月17日,是2013年广州中考的第一天,语文考试已经落下帷幕。广州智康1对1语文教研组的老师们第一时间拿到考卷并打印出Word版(点击下载试题),在此基础上,写出详细的考点分析与真题答案解析。恳请考生童鞋们在未全部考完试前慎重对答案。以免影响余下的考试!祝考试顺利,旗开得胜! 和往年一样,今年语文试卷依然分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、“写作”三大版块,如下: 版块分值分版块分值积累与运用35分语文知识积累与运用20分古诗文积累与运用15分阅读与鉴赏55分文言
2、文阅读与古诗鉴赏15分议论文阅读18分记叙文阅读22分写作60分命题作文60分 以下由广州智康1对1的各位语文老师为大家呈上详细的答案解析。 基础部分,由徐若岚老师来为同学们讲解。第一部分、积累与运用语文知识积累与运用 题号 知识点考察方式分值1字音辨析选择题3分2字形辨析选择题3分3成语运用选择题3分4病句辨析选择题3分5语言得体选择题3分6名著阅读主观题5分 一、1、【参考答案】B【答案解析】慰藉(jiè)/嫉妒(jí);告罄(qìng)/惟吾德馨(xīn)考点:字音辨析难点与易错点:①形近字读音(“炫
3、”与“眩”;“罄”与“馨”;“缀”与“辍”;“粹”与“猝”)②习惯性误读,“辍”(chuò)易读成zhuì,“炽”(chì)易读成“zhì”,“藉”(jiè)易读成“jí”攻关建议:多读多用,把常读错的抄进错题本,常常翻看。2、【参考答案】C【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才”B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。考点:成语、字形难点与易错点:对成语
4、的熟悉度,辨析同音字与形近字。攻关建议:可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅,用来煮东西的。而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷,就像锅中的水烧开了,发出大声响。“博学多才”指学问广博精深,有多方面的才能。“博”是“广博”,自然不是“搏斗”的“搏”。3、【参考答案】D【答案解析】眼花缭乱:缭乱:纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂,无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了,又岂会“清晰真切”?前后矛盾。考点:成语运用难点与易错点:辨析容易望文生义的成语攻关建议:翻阅较权
5、威的中考备考书,总结自己平常容易用错的成语,重点标记或者抄在小本子上,多看。若对某个成语有疑问,要及时翻阅字典,以便准确记忆并且加强记忆。4、【参考答案】C【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。考点:病句辨析攻关建议:熟记几种常见的病句类型及其判断方式。①成分残缺(通过划分句子成分确定);②语序不当(多重定语:表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。多重状语:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象
6、的介宾短语+表情态的动词或形容词。多个谓语:注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序);③搭配不当(关联词、固定搭配);④用词不当(注意词语的词性与感情色彩,是否符合描述对象、句意);⑤重复啰嗦;⑥分类不当(不同类不可包含);⑦不合逻辑(包括前后矛盾);⑧否定不当(注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情);⑨歧义(包含代词的“指代不明”,需确保句意明确。)5、【参考答案】B【答案解析】A肯定句,语气过于强硬;C反问句,有嘲讽意味;D语
7、气过于随便,有点冲,不够尊重客人。考点:语言得体难点与易错点:根据情境,恰当运用句式与词语。攻关建议:语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用,还要注意语气。要么诚恳,要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错,或者是别人提出无理要求的时候。6、【参考答案】杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服
8、严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。【答案解析】仿句式:人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。考点:名著阅读、仿句难点与易错点:不了解人物及其事迹攻关建议:多看书,积累素材,也培养对文学作品的共鸣力。 古诗文积累与运用题号知识点考察方式分值7古诗文默写选择题+主观题
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