大学人文素质教育选修课论文选题

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1、大学人文素质教育选修课论文选题一、人文思想与人文精神研究1.人文思想内涵与本质探索2.人文精神内涵与本质探索3.人文精神何以可能培养4.科学精神与人文素质教育5.人性、人格与人文素质教育6.人文素质教育的实践性研究7.人文素质教育与创新思维的开发研究8.论重塑当代人文精神的使命9.人文学科建设与人文素质教育实施的理论与实践分析10.文艺复兴与人文素质11.人文关怀与人文素质12.尊重生命价值与人文素质13.生存权利与素质教14.人文知识转化为人文精神的路径15.人文素质与人与自然的和谐16.高等商

2、科院校人文素质教育的内涵与外延分析17.人文素质教育中的主体研究18.人文素质教育与教师自身素质19.人文素质教育与爱国情操的培养20.人文素质教育中学生骨干作用研究21.人文素质教育与职业道德培养研究22.人文素质培养与大学生人格健全之内在联系二、生命的价值1.生命、生存是幸福还是痛苦?2.人应不应该追求永生?人能否永生?3.如果不能永生,为什么还要追求永生?4.生命的价值是什么?5.如何看待人类生命价值与个体生命价值?6.生命的形式有什么特点?7.“命运”初探。8.医药对人生的意义何在?如何选

3、择医生与医药?三、中国传统文化与人文素质教育的关系1.论传统的继承与超越2.中国文化中的民族精神的现代意义3.老子思想与当代社会4.孔子思想与当代社会5.墨家思想与当代社会6.孟子思想与当代社会7.道家思想的现代价值8.庄子思想与当代社会9.法家思想的当代价值10.兵家思想的当代价值11.中国古代经济思想的当代意义12.中国历史英雄的人格魅力13.中国传统医学的哲学思想14.中国传统医学的伦理学思想15.中国传统节日的现代价值和传承16.提升我校大学生传统文化素养的途径与方法研究四、文学艺术与人文

4、素质1.探析文学艺术与大学生人生观的构建2.中国古典诗词与大学生哲学修养3.中国诗词与大学生的人文素质4.中国古典诗词与大学生美学修养5.中国古典诗词与大学生伦理修养6.中国古典诗词蕴涵的民族精神7.中国绘画、雕塑与大学生哲学修养8.中国绘画、雕塑与大学生美学修养9.中国书法、绘画、雕塑与大学生伦理修养10.中国书法、绘画、雕塑中蕴涵的民族精神11.中国传统建筑与大学生人文修养12.中国传统建筑与大学生美学修养13.中国传统建筑与大学生伦理修养14.“80后”作家及其作品的人文精神考查15.经典童

5、话对大学生心智启迪的启示16.西方经典名著中的人文情怀个案考察17.对后现代文化思潮的人文精神考查18.诗意生活与人文精神五、地方文化与人文修养1.故乡风情中的传统文化2.故乡建筑文化的人文精神3.故乡戏曲文化的人文精神4.故乡传统文化与流行文化的交融5.故乡历史文化名胜与大学生人文素质教育六、人文精神与大学生活1.大学生人生观调查及问题对策2.高校德育基地建设的创新构想举隅3.大学生如何践行社会主义荣辱观4.将荣辱观教育融入高校育人实践的探讨5.唤醒文化自觉培育大学生创新文化6.大学生在校学习思

6、想状况问题的调查分析7.大学生对社会现实问题的思考认知8.培养xx专业学生人文精神的问题研究9.培养xx专业学生创新精神的问题研究10.构建xx专业学生正确生命观的几个维度11.xx专业学生人文素质教育规律研究12.xx专业学生法律素养形成探究13.xx专业学生人文素质教育的误区及对策14.大学生求职愿望、求职能力、求职实现等问题调查分析15.大学生社会实践能力培养的途径与方法研究16.大学生最关心的热点问题研究(调查、研究报告)17.大学生心理状况分析18.提升大学生心理健康度的途径19.大学生

7、如何加强自身修养的问题研究20.利用学科科研优势培养学生人文精神21.学习的功利性与纯粹性研究22.良好学风之养成23.考风现状及对策24.考风整肃之建议25.女大学生成才优势与制约因素26.在思想政治课中渗透人文教育研究27.商科院校开设通识教育研究28.大学生的挫折教育与心理承受能力研究29.网络与大学生道德建设研究30.构建和谐网络与当代大学生人文素质培养的研究31.构建和谐师生关系的机制研究32.充分发挥高校辅导员队伍在人文素质教育中的作用33.大学体育精神研究34.人文校园之要素探讨35

8、.大学校园文化的规律探讨36.构建和谐校园的机制研究37.当代大学生社团建设的创新意识38.校园法制建设探讨39.校园暴力之预防40.避免校园浪费之对策41.环境、公物保护与人文精神42.寝室公共道德与私德培育43.宿舍文化与大学生人文素质修养44.家庭人伦关系处理45.公共场所道德培育的探讨46.人际交往的道德探讨47.教室活动与人文精神关系探讨48.大学生婚恋问题调查分析49.现代大学生婚姻恋爱观调查及对策50.社会实践与大学生理性思维的培养研究51.大学生如何利用校园网提高人

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