2018年中国互联网市场分析报告-行业运营态势与投资前景研究.doc

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1、2018年中国互联网市场分析报告-行业运营态势与投资前景研究（目录）中国报告网企业发展咨询首站2018年中国互联网市场分析报告-行业运营态势与投资前景研究（目录）【价格】纸介版：7200电子版：7200纸介+电子：7500【交付方式】电子版Email/特快专递     三、结论与讨论     （一）农村未成年人的网络认知和网络行为中表现出积极因素和消极因素     互联网在农村未成年人中实现了较高的普及率， 这一主体在面对互联网时也表现出一定的判断力。调查结果显示， 农村未成年人关于网络对身体健康、学

2、习成绩带来的影响具有理性的认识， 即无论是在判断网络本身会带来的影响， 还是在判断网络行为中已经产生的影响， 以及家长对待其上网的顾虑上，都表明其已经认识到或是发现网络给自身的健康、学习成绩带来的负面作用。     同时， 农村未成年人对网站内容的需求偏向于求知型， 而并非单一的娱乐型内容。在评价青少年专有网站所具有的主要功能时， 23. 41% 的调查对象选择了课程辅导， 其次是益智游戏， 所占百分比为18. 58%。选择知识答疑和课件下载的也占有较高的百分比， 分别为13. 24% 和13. 40

3、%。这在一定程度上说明农村未成年人对青少年专有网站侧重于网站的知识性和信息量， 期待从娱乐中获得更多的启发。     对”学习成绩” 和”最近半年是否上网” 进行相关分析时发现， 两者的相关性为0. 025， 属于正相关关系， 显著性结果为0. 334。这说明学习成绩和上网之间存在一定的相关性， 但这种相关性并不显著。而在网络行为中， 农村未成年人表现出了一定的非理性因素。在农村未成年人的网络行为中， 排在前三项的内容分别为玩游戏（ 19. 90%）、听音乐（ 19. 61%） 和其他（14. 47%

4、）， 并且其上网的主要目的是娱乐休闲， 而学习处于次要位置。而认为网络会”影响成绩” 的农村未成年人占比位于前三。这说明农村未成年人对互联网的利弊有一定的理性认识， 他们在具体的上网过程中受到非理性的影响， 逐渐侧重于网络所带来的娱乐性， 而非知识性。表：未成年人学习成绩和是否上网的相关性     （二）家庭对农村未成年人运用互联网产生的影响     家庭是未成年人成长的第一环境和潜在作用场， 也是农村未成年人上网的主要场所， 因此农村未成年人使用互联网受到家庭环境的影响。依据调查结果， 将”你与父母

5、的感情交流状况”、”对自己家庭满意状态”、”和谁生活在一起的时间最多” 这三个问题分别与”你大概多长时间上一次网”、”你每次上网大概用多长时间” 进行相关分析。分析发现， 农村未成年人与父母感情交流状况如何， 对自己的家庭是否满意， 以及和谁生活在一起的时间最多， 都与上网时长没有相关性。而这三个问题与上网频率呈现出相关性。农村未成年人与父母感情交流状况和对自己家庭的满意状态， 与上网频率呈现显著相关性， 即与父母感情越好， 每周上网的次数越少， 每次上网的时间越短。而与谁生活在一起时间长与上网频率的

6、显著性为0. 065， 这说明农村未成年人与谁居住， 对自身上网的频率影响不大。这在一定程度上说明， 农村未成年人的家庭环境， 即父母与子女之间关系的和谐程度， 以及父母之间的和谐程度， 对未成年人上网时长和上网频率影响较大， 而这种良好的家庭氛围并不因是否与父母一同居住而受影响。表：“与父母感情交流状况”、”对自己家庭满意状态”、”和谁生活在一起的时间多” 与上网频率时长的相关性      说明：指在0. 01 水平（双侧） 上显著相关。     四、对策建议     农村未成年人运用网络的普及程度

7、、熟练程度， 以及对网络运用的认知度远超出社会所想象的状态。即网络在农村未成年人中已经达到较高的普及程度， 在与父母的网络技能的比较上， 农村未成年人实现了对父母网络技能的”反社会化”， 对网络内容的娱乐与求知需求并存。但同时我们也应注意到， 本调查抽取了部分省、市、自治区作为调查对象， 虽然在一定程度上代表当前农村未成年人运用互联网的状态， 但受样本量的限制， 代表性还需要进一步的讨论。同时， 虽然父母在网络技术上对农村未成年人的指导较少，但家庭环境对未成年人上网程度有着显著影响， 家庭作为社会化的

8、第一场所发挥着重要的作用。家庭关系的和睦程度对农村未成年人上网时长和上网频率存在着显著影响， 并且父母对待子女上网的态度， 直接决定着未成年人是否能够上网。农村未成年人在上网过程中， 虽然对青少年专有网站具有学习型倾向， 但依旧存在着上网娱乐时间过长的问题， 产生了过度娱乐的后果，对个体的身体健康和学习成绩产生了负面影响。面对这些问题， 我们所要做的并不是减少未成年人与网络的接触， 而是研究如何使网络有利于孩子的健康发展。     （一）树立青少年专有网