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时间:2018-07-18
《北山口小学优秀校长事迹材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、但使桃李满园秀,不悔青丝换白发我叫XXX,女,现年50岁,任教32年,担任校长工作11年,现任XXX小学校长。现在我把本人一年来的工作情况汇报如下:一、改善办学条件,提供良好环境XXX小学是1984年投入使用的老学校,学校现由一幢教学楼,一幢办公楼和附属建筑物组成,占地面积10005平方米,建筑面积3519平方米,各功能教室齐备。现有教职员工34人,学生573人,教学班12个。校园环境优美,满足了师生工作、学习、生活的需要,精神和文化氛围日趋浓厚。一年多来,我们积极争取上级政府和社会的支持,增加资金投入,合理规划布局,为
2、我校现代化建设奠定基础、创造条件。2010暑假,我校进行校安工程改造,镇政府对我们非常关心和支持,在财政十分紧张的情况下,投入110万元资金,对我校教学楼和办公楼进行了加固改造。工程完工后,我校又先后投资近8.5万元,对德育活动室,多媒体教室和电脑室进行了高标准的建设配套,整体硬件达到了较高水平;投资4万余元两批次购进新图书3000余册,有力的充实了学校图书馆,使学校图书馆图书达1.8万册,生均达30册;为改善办公条件,我们在有限的资金中又挤出了2.6万余元为教师更换了陈旧的办公桌椅和会议桌椅;为加强校园文化建设,我们投
3、资9千余元将校园墙壁粉刷一新,投资3万余元制作安装了一批标语、壁画,让校园充满了诗情,布满了画意,并成为对学生进行德育教育的一个主阵地。校园文化成了我校一道靓丽的风景线,受到家长和上级领导的一致好评。二、明确办学理念,提升文化底蕴“科学求真,人文求善、德艺求美,教学求能”是我们的办学理念。将学校建设成“精神文明的校园,培养人才的学园,发展个性的乐园,陶冶情操的花园”是我们的办学目标。我们的理解是:教师有从教为乐的心态,才能满怀热情、身心愉悦地开展教育教学工作,并在工作中不断地提高自己、完善自己,不断获得自身心智和业务成熟
4、的快乐。我们的校园、课堂应为学生营造快乐氛围,使其在与同学、老师的合作交流中愉悦地受到教育、学到知识,成为明理之人、成功之人,达到快乐学习、快乐生活、快乐成长。老师乐教又成熟,学生乐学又成功,实现和谐发展。而学生乐学、好学的习惯将使其终身受益。在办学理念的指导下,我们确定了“民主和谐、求真向上”的校风;“踏实严谨、创新进取”的教风;“乐学好思、自主合作”的学风。三、创设办学特色,推进素质教育为了创出学校特色,我们千方百计地挖掘和激发师生的潜能,从普通中发现光点,从创新中提炼精华。我们具体从两大方面着手打造:一是“快乐课堂
5、”的教学特色;二是培养学生的特长。首先,我们在听课中发现英语课教学的课堂气氛愉悦,老师、学生交流融洽,体现了“乐”的办学理念,使学生“乐”中学知。基于此,我们以英语为突破口,打造“快乐课堂”的教学模式,并以白爱花、张丽萍、焦凯君三位英语教师为典范,用英语学科抛砖引玉。此课体现老师愉悦、学生快乐、课堂欢乐,且乐而适度,学生在乐中学会了英语知识,提高了技能,寓教于乐,效果甚佳。目前“快乐课堂”已向语文等学科教学中推广开来。其次,在培养学生特长方面,我们积极去发现捕捉学生的天赋秉质,在学生自荐的基础上成立了多类兴趣小组:如踢毽
6、子、花样跳绳等的体育小组,音乐、美术、剪纸、贴画等的艺术小组,读书、书法等的学习小组等,使每个孩子都能享受到成功的快乐。在郑州市推行的“少林拳进课堂活动”中,我校师生认真对待,积极锻炼,活动的推行使学生既强健了体魄,又培养了坚强的毅力,连续两年被评为郑州市“少林拳进课堂楷模学校”。我们还定期将一些学生的书法、绘画的优秀作品制成版面在校园中进行展示,形成学校特色一景,从而激发更多的学生发挥自身个性特长,在不同活动平台上一展自我风采,进而巩固了我校素质教育面向全体,全面发展的良好态势。四、以现代化建设为引领,走可持续发展道路
7、构建现代化学校,将大力促进现代化教育思想的形成和现代化教育管理机制的建立。我们主要采取:(1)完善规章制度,做到有章可循。我校实行依法治校,坚持集体决策基础上的校长负责制,决策讲究民主,充分倾听广大教师的意见。如我们在教师岗位设置和职称评定等重要工作中,先成立由校长、中层干部和教师代表组的评聘工作领导小组,公示学校评聘人员职数,再由个人申报,评聘小组依据《方案》及教师民主评议拟定聘任名单,上报校长办公会讨论,将讨论结果再公示一周并解答疑义后,上报聘任结果。(2)专家引领、同伴互助、及时反馈的方式,让教师们的研究得到落实。
8、专家引领主要请教研室的张喜荣、李泰峰老师到我校指导教学,与我校教师共同探讨如何将高效课堂教学理念贯穿于自己的课堂教学实践之中。同伴互助是指教师们的集体备课、年级组教研等活动。及时反馈是指开展评课、撰写教学反思等活动。这些活动的有效开展,使广大教师迅速提升了教学理念、提高了自身教育教学水平。(3)培养青年教师,使他们早
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