学校2015年度语言文字工作计划 (1)

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1、学校2009年度语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，努力实践科学发展观，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，积极开展语言文字规划化学习实践活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。二、总体要求加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化示范学校。三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家

2、通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、加强校园网语言文字工作宣传力度。进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。环境创设方面：开辟宣传栏，大力宣传《国家通用语言文字法》的相关规定；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成良好的校园文化氛围。活动开展方面：1、教师活动：开展教师钢笔字、粉笔字比赛；开展公开课竞赛活动，在说课

3、环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查（含教学进度、计划、备课教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查）；开展教师课堂教学用语规范化调查。2、学生活动：继续加强语言文字的常规工作监督检查，要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习实践活动，如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛，社区宣传教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。3、人员培训：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展校内外多层次培训，

4、以达到提升教职工普通话整体水平的目的。四、“迎评”工作安排（一）成立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置“迎评”工作。（二）完成自评报告的撰写。（三）开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动（教师大会宣传动员及相关讲座）。（四）张贴宣传标语，更换语言文字规范化标语牌和宣传栏内容。（五）进行校园内不规范用字的检查。（六）开展语言文字知识讲座（学生培训）。（七）全体教师自查自纠教案、笔记等。（八）汇总整理“迎评”工作资料。为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创

5、建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“酒泉市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！学校2008年度语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提升全校教职工语言文字能力为目标，以提高学生汉语言水平为重点，以校园文化活动为载体，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，不断提高我校语言文字工作的实效性、规范性和科学性。二、总体要求加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化

6、示范学校。三、主要工作(一)加强语言文字规范化宣传1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委、市教育局的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。（二）以争创示范校为目标，落实语言文字规范化工作1、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性。一是从实践“三个代表”重要思想的高度出发，进一步贯彻落实教育部、国家语委

7、办有关通知精神，认真履行各项职责，把语言文字工作作为义不容辞的责任；二是根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际情况把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学及主题教育活动中。2、强化推广普通话要求，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。3、继续做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书等用字规范率达到100%；校内公文，学校出版的书、报、刊、

8、电子出版物，学校自制的奖状、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。（三）以提高师生语言文字水平为重点，深化语言文字工作的内涵1