模数电-光控灯装置-课程设计报告

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1、宁德师范学院课程设计任务书年级专业姓名学号题目名称光控灯装置课程名称电子技术课程设计设计时间设计地点一、课程设计（论文）目的通过查阅资料，综合运用模拟电路、数字电路知识，独立完成满足一定性能指标或特定功能的电子电路的设计、仿真、组装以及调试检测，锻炼学生的实践动手能力，提高分析和解决电子线路中常见实际问题的能力，积累电子制作经验。二、任务与要求设计一个光控灯，使其受光线的强弱控制LED灯的暗灭。当光线充足时，LED不亮，当光线减弱是LED灯渐渐变亮。使用模电的知识，使用元器件应含有三极管、光敏电阻、LED灯。（1）在3V直流电源供电时，光敏电阻感应阻值控制三极管的导通，使LED

2、灯亮灭。（2）随着光源的减弱，LED灯越亮，当完全遮住光敏电阻时LED灯亮；（3）在5V直流电源供电时，强光照射下灯灭，弱光下灯不灭。要求学习光敏电阻的工作原理，完成对三极管的的选型，完成对电路方案的设计，完成电路的安装调试，掌握光控灯的设计方法。三、参考资料[1]胡斌，双色图文详解三极管及应用电路[M].北京:人民邮电出版社 .2009[2]邱关源.电路(第五版)[M].北京:高等教育出版社.2011[3]康华光.电子技术基础模拟部分(第五版)[M].北京:高等教育出版社.2006[4]王晓荣、余颖.电工电子技术基础[M].武汉:武汉理工大学出版社.2010四、成果形式1、电

3、子文档：任务书、设计报告和评阅表、有电路仿真模型的需提供Multisim或Proteus文件；2、实物（万能板或PCB单面板）；3、纸质文档：任务书、设计报告和评阅表。五、进度安排2016年5月21日：下达课程设计的计划书、任务书及参考题目2016年5月22日：分析设计要求与技术指标、通过查阅资料、选择确定设计方案2016年5月23日-24日：设计电路并仿真2016年5月25日-26日：电路焊接、组装及调试2016年5月27日-28日：撰写报告2016年5月29日：现场测试电路功能2016年5月30日：上交作品实物和报告（A4打印稿和word文档）13宁德师范学院电子技术课程设

4、计报告题目班级姓名学号指导老师设计时间131设计任务与要求1.1设计引言与任务1.1.1引言:路灯在我们日益更新的生活中越来越普遍，一般路灯是白天关闭，夜晚开启。如果人工控制路灯的开关，不但费时费力，而且在天气变化时，不容易掌握开关路灯的时间，给群众带来很大的不便。在本设计中介绍一种自动光控灯，这样不但省时省力，节约资源，而且可以提高灯的寿命。光敏电阻作为传感器，及电阻、三极管组成自动光控灯智能电路，会给我们带来新颖智能的便利；当光线好时，灯会变暗，到光线很差时，灯会自动增加亮度。虽然在这介绍的光控灯只有一个光敏电阻及两个三极管和电阻电容构成，却可以模拟光控灯，也达到了节电节能

5、的目的，同时它的原理也有广泛的应用。1.1.2任务：设计一个光控灯，使其受光线的强弱控制LED灯的暗灭。当光线充足时，LED不亮，当光线减弱是LED灯渐渐变亮。使用材料包含模电的知识，使用元器件应含有三极管、光敏电阻、LED灯。1.2设计背景及要求1.2.1背景：站在新世纪的门槛上，我们感受到的是高速发展的现代科技。降低能耗，节约能源、注重环保，简洁方便是当今家居生活的主题。也因如此，照明灯的需求也在不断的发展，人类有意识的采用各种方法改进它，以适应我们日常生活的各种需要。用光控开关来代替路灯开关、住宅小区的楼道上的开关，只有在光线不足时灯会自动点亮，白天光线充足时不会亮，可以

6、达到节能的目的。同时光控电路具有电路简单，制作容易，工作可靠的特点，可广泛应用于各种楼房走廊的照明设备。1.2.2要求：（1）3V直流电源供电，光敏电阻控制LED灯亮，随着光源的减弱，LED灯越亮；（2）当遮住光敏电阻时LED灯亮；（3）5V直流电源供电时，强光照射下灯灭，弱光下灯不灭。2设计方案2.1方案特点产生光控电路的方案有很多，本方案的选择主要从以下几个方面考虑：1)设计难度；2)实现难度；3)成本；4)调试难度；5)电路原理。由于我在大二上学期已经学了数字电路和模拟电子电路，而且这个方法比较简单，又实用，能充分体现出我对所学知识的掌握程度。所以我利用所学的数字电路方法

7、，力求从简单的基础知识中学到更多的东西，为今后的学习做好准备，采取一种最简单的方式实现光控电路的设计。2.2元器件的选择1)发光二极管8只；2)光敏电阻1只；3)电阻100K1只；4)电阻10K1只；5)三极管90121只；6)三极管90141只;7）电容1uf1只;132.3主要原器件的介绍2.3.1光敏电阻的介绍图2-1光敏电阻光敏电阻又称光导管，常用的制作材料为硫化镉，另外还有硒、硫化铝、硫化铅和硫化铋等材料。这些制作材料具有在特定波长的光照射下，其阻值迅速减小的特性。这是由于光照产生