以“感恩”为话题作文指导教学设计

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1、以“感恩”为话题作文指导四里五中心学校六三学校郑雪娇设计理念：“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想，让世界充满爱。教学目标1、了解生活中哪些事件属于感恩。2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。3、以“感恩”为话题写作文。教学重点1、解生活中哪些事件属于感恩。2、让感恩出现在生活的方方面面，用感

2、恩的心回报社会，回报自然。教学准备：多媒体课件。教学过程一、创设教学情境：回顾作文话题是大爱无声（一）优秀作文：作文好开头-----1、生活中有温暖的阳光，生活也有真挚的爱。一个眼神，包含着对你的爱；一个微笑，包含着对你的爱；一次点头，也包含着对你的爱……这些都体现出关爱，一种无声的爱！----温馨2、爱心无价，它像一颗启明星在生命的地平线上升起，人们看到了希望，是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带到了一个新的光明的世界！-----贴切（二）优秀作文：好的结尾-----1、何为大爱？谁能说出？大爱无声，

3、只在付出，不求回报。大爱，献给大众，愿他们在爱中幸福，在大爱中传播！-----祝福2、我走出大门，“路上小心点！”身后传来父亲的喊声，我转过头，隔着细雨，又看见了父亲那布满皱纹的脸。我鼻子一酸，忙转过头，使劲走向村口，心中默默地说:“爸爸，我爱您！”------感人（三）优秀作文：中心内容---1、“可怜天下父母心”，这句话深刻的表现了父母对于儿女的关爱之情。当我们在冬日的被窝里安然入睡时，父母却早早的起来，为我们做好了早饭；当我们吃着香喷喷的早饭时，又何曾想过父母为我们辛苦做的一切？当我们无忧无虑的花

4、着零花钱时，又何曾想到父母为我们辛辛苦苦的工作？------深沉二、【本期话题】山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。三、【

5、审题指要】1、什么是感恩？“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。2、为什么要感恩？为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更美好。3、怎样感恩？时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。四、【一语破的】围绕“感恩”，激活沉睡的记忆，放飞联想的翅膀，在生活的“宝库”里提取与“感恩”相关的人和事，领会“感恩”对你的启迪和教育。化大为小，对“感恩”加上适当的修饰。可“实”可“虚”，亦可“实”入“虚”，虚实结合。俗话说“受人滴

6、水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里独骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病殁(mò)军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？五、【素材超市】（一）、名人名言  1、投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。——谚语4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。———英·萨克雷5、“感恩”不一定感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并

7、欣赏美的道德情操。——文立芳6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。——巴金（二）、诗句1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——《悯农》3、但令一顾重，不吝百身轻——卢照邻六、【经典感悟】材料一：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。

8、”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处材料二：老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“