强化学校管理 提高教学质量 促进教育发展

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1、强化学校管理提高教学质量促进教育发展———嘉明镇嘉明中心小学校教育综合评估工作汇报材料尊敬的各位领导:一年来,我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导下,以全面推进素质教育为目标,以提高教育教学质量求生存,以狠抓教育管理为重心,学校各项工作得以顺利开展。按照《泸县小学教育工作综合评价方案》的要求,认真总结过去一年的各项工作,现将有关工作汇报如下,请各位领导和专家指正。一、学校基本情况1、师资队伍嘉小现有在校教师85人,中学高级教师4人,小学高级教师37人,小学一级教师42人,2个新分教师未评职;其中本科学历18人,大专学历58人,中专学历9人,学历达标率100%,专科学历达标率89.4%

2、,超过要求标准。全校共有教学班41个,学生1753人。2、办学条件我校占地面积33523平方米,建筑面积12072平方米,教学用房及教学辅助用房138间。配备计算机教室、多媒体教室、图书室、实验室、仪器室等专用教室。学校现有图书18000余册,生均图书16册。二、加强基础设施建设,美化校园环境,改善办学条件(一)基础设施建设在保证教学工作正常开展的前提下,根据我校现有条件,结合学校实际,加强了校园基础设施建设。为了确保校内师生的人身安全,全面装修了罗桥小学教学楼,装修了嘉明中心校多媒体教室,对龙江小学厕所、操场等进行了维修,累计投资约11万元。10(二)加大仪器装备的投资力度2012年

3、,我校按中小学仪器、器材配备标准,订购了所缺的各种体音美、实验器材;加强多媒体教室、图书室的建设,新增了多媒体1套,新购买了图书3000余册;新购办公电脑12台。以上教学仪器、器材、教学资源累计投资近20万元。这些仪器、资源的配备,为新课程改革的顺利实施推波助澜,提供了有力的保障。(三)加强了校园艺术化建设1、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行学校领导高度重视,成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组,周密部署,细化分工,明确责任,制定了详细的建设计划。根据目标任务,明确各办公室的职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。2、重视校园校容校貌建设为了展现学校个性魅力与办学特

4、色,我校加强了校园校容校貌建设。本学期,学校新订做了展板4块;更换了宣传橱窗;购买了一批宣传图画,悬挂在教室外增强了校园文化气息。3、重视办公室文化和班级文化建设为了加强学校常规管理,提高教师办公效率,我校倡导文明、高效、和谐、正气的办公室氛围。各校点重视班级文化建设,注重班级布置,学习园地内容定期更新,对学生进行了潜移默化的教育。三、切实搞好教育教学工作,努力提高教育教学质量㈠狠抓常规管理,规范办学行为,保证正常教学秩序1、学校自2012年教育局人事制调整后,建立了新的领导班子,现有校长兼支部书记1人,副校长1人,办公室、教导处、教科处、德育处、安全办公室各1人,后勤2人。学校各部门

5、机构健全,班子成员深入教学第一线,在校长领导下,做到分工明确、责任到人,团结协作,定期检查,定期汇报。校级干部和中层干部按规定上课10,数量均达到规定标准,副校级以下干部兼任统考学科;并经常深入课堂听课,掌握教学第一手资料,每期听课节数均不少于20节。促进了课堂教学水平的提高。井然有序的教学管理,必须有切实可行的规章制度,为加强教育、教学管理的力度,修定了《职评方案》、《绩效考核方案》、《年度考核方案》以及各类人员工作职责等考核干部和教职员工工作绩效的具体制度和措施,并落到了实处,引导教师积极搞好教育教学工作。2、全面贯彻落实教育方针和素质教育思想,坚持“以人为本,全面育人”的办学理念

6、,确定了“营造民主、和谐、健康的教育环境;打造勤奋、善教、开拓的教师队伍;塑造明礼、诚信、成才的一代新人”的办学目标。学校在年初制定出切实可行的工作计划和发展规划,各教学点、各部门根据学校工作意见制定计划,狠抓落实,期末或年终进行经验总结,找出存在的问题并在以后的工作中改进。3、学校以“文明好学,活泼向上”为校训,唱响校歌“与时俱进铸辉煌”;坚持以“严谨、求实、善教、乐教”的教风和“好学、勤学、善学、乐学”的学风,开成了“文明好学,活泼向上的”良好校风,学校干部已形成“着眼长远、冷静思考、果断决策、雷厉风行、率先垂范”的领导作风。4、坚持民主管理,定期召开校委会,一般情况是每月召开一次

7、,及时研究、处理学校各项工作。制定了村校管理制度和考核办法,加强对村校的管理和指导,制定了中层以上干部联系村校制度,规定联系人到联系村校每月至少一次,主要任务有两项:一是督查指导该校常规管理;二是深入课堂听课,并与教师交流,有效强化了村级学校的管理。㈡德育工作有了新进展10学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育工作的好坏密切相关。因此,我校把德育工作放在首位。1、坚持每周升降旗制度,每学期举行开学典礼和散学典礼。精心安排国旗下讲

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