普通动物学复习重点

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1、生物多样性：一个地区内基因、物种、生态系统多样性的总和。三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性五界说：1969，惠特尔——原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。（被比较多的学者所接受）六界说:1979，陈世骧——非细胞总界（病毒界）揭示了生物从原核到真核、从简单到复杂、从低等到高等的进化方向生物学:是研究生命现象和生物活动规律的科学。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。动物学:动物的形态结构、分类、生命活动与环境

2、的关系以及发生发展的规律的一门基础学科。（起源、发生、发展）动物学分支学科：动物分类学、动物胚胎学、动物生理学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学；按研究对象划分、按研究重点和服务范畴分。动物学的教学内容：包括动物各类群的形态结构与机能特点、生殖、生长和发育、多样性与分类、生态、遗传变异、与人类的关系以及系统进化等方面的知识。　生物分类的基本原则分类依据:自然分类系统以生物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的，并根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据，来反映动物界的自然亲缘关系。生物分类系统的常用等级（阶元）按照生物之间的异同程度、亲缘关系的远近，根据生物的相似特征，划

3、分为界、门、纲、目、科、属、种等7个分类等级。在分类等级中，物种是分类的基本单元。几个相近的物种归并为同一属，几个相近的属归并为同一科，依此类推，一直到分类的最高等级——界。有时为了更精确地表示动物间的相似程度，在纲、目、科、属、种之前加上总（-），在门、纲、目、科、属、种之后加上（-），于是就有了总纲、亚纲之类的名称。生物分类等级示例等级白鹭界动物界门脊索动物门纲鸟纲目鹳形目科鹭科属白鹭属种白鹭物种是自然地分布在一定的区域、具有共同基因组成以及能够自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物个体。（一）、物种之间的生殖隔离生殖隔离：在自然情况下，不同物种的个体不发生杂交或杂交不育。生殖隔离的

4、形式：不发生交配；配子不亲和；杂种不育。（二）、亚种与品种亚种：物种内部由于地理上充分隔离后所形成的形态上有一定差别的群体。丰富的亚种保证了物种能够适应于各种不同的生态环境。如果消除了地理隔离，亚种可互相交配和繁衍。品种：经过人工选择，物种内部所产生的具有特定经济性状或形态的群体。（三）、物种的命名规则物种的命名法—“双名法”，亚种的命名法—“三名法”。动物的分类系统动物界根据动物体细胞的数量而分为单细胞的原生动物和多细胞的后生动物两个类型。后生动物又可根据胚层分化、体制、体腔、身体分节、附肢性状、脊索和脊椎构造等又分为30多个门。动物细胞、组织、器官和系统及多细胞动物的胚胎发育生命

5、结构和功能的基本单位生命存在的不同等级形式细胞的基本共性结构共性：细胞膜、细胞质（包括各种细胞器）、细胞核(少数细胞如细菌、蓝藻等细胞核不具核膜，称为原核细胞)化学组成：蛋白质、核酸、糖类、脂类；所有细胞都有两种核酸——和（复制与转录的载体）所有细胞的增殖都以一分为二的方式进行分裂机能方面：①能利用和转化能量，维持细胞的生命活动；②具有生物合成能力；③具有自我复制和繁殖能力；④具有协调整体生命活动的能力细胞的基本结构细胞的基本结构*细胞膜——脂质双分子层三明治式质膜结构模型*细胞质基质——透明粘稠可流动，包含许多细胞器：内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体、线粒体、中心粒。

6、物质运输、能量交换、信息传递、中间代谢反应。*细胞核——核膜、染色质、核仁、核骨架。遗传信息储存场所，控制着细胞的遗传与代谢活动。细胞膜细胞膜又称质膜，具有半透性，可选择地让物质通过；它还有一些细胞识别位点如激素的受体、抗原结合点等，具有接受外界信息、与外界通讯等功能。细胞周期细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为细胞周期，包括分裂间期和分裂期。2次细胞分裂之间的时期称为分裂间期。分裂间期又根据的复制分为3个时期。在分裂间期的中间，合成复制，称为合成期即期，在期之前和期之后分别称为合成前期即1期和合成后期即2期。细胞分裂无丝分裂是一种比较简单的分裂方式，在无丝分裂时看不见染

7、色体的复杂变化，核物质直接分裂成二部分。核分裂一般是从核仁开始，延长横裂为二，接着核延长，中间缢缩，分裂成2个核；同时，细胞质也随着拉长并分裂，结果形成2个细胞。细菌、蓝藻等原核生物的分裂生殖中最常见。有丝分裂，整个有丝分裂过程是连续的，一般把它分为前期、中期、后期和末期。（1）前期细胞核中出现长丝状染色体。每条前期染色体是由两条染色单体螺旋细丝所组成。丝状染色体螺旋化逐渐加强。中心粒向细胞的两极移动。中心粒的周围出现星芒状细丝称为星体，同时在两星体之间出