软件质量保证与测试课程设计

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1、信息科学与技术学院《软件测试与质量保证》课程设计题目名称：学生信息管理系统测试学生姓名：李子彦学号：13001010103专业：计算机科学与技术班级：13网络指导教师：秦怀斌职称：副教授完成日期：2015年12月29日目录1简介11.1编写目的11.2项目背景11.3系统简介11.4术语和缩写词11.5参考资料22测试概要22.1测试项目22.2测试人员32.3测试环境32.4测试工具与方法32.5测试用例设计33测试结果73.1界面测试结果73.2功能测试结果73.3测试进度和工作量度量83.3缺陷分析84对软件功能的结论 94.1用户管理94.1

2、.1能力94.1.2限制94.2用户登陆104.2.1能力104.2.2限制104.3学生信息管理104.3.1能力104.3.2限制104.4班级管理104.4.1能力104.4.2限制104.5成绩管理114.5.1能力114.5.2限制114.6公告管理114.6.1能力114.6.2限制114.7留言管理114.7.1能力114.7.2限制115分析摘要125.1能力125.2缺陷和限制125.3建议125.4评价131简介1.1编写目的这份测试分析报告主要是测试学生基本信息管理系统中各个主要功能的完善性和可用性，以求进一步完善系统的功能，适

3、应用户的需求。根据测试计划报告，对软件进行测试，详细记录测试过程，以对软件的质量进行评价，为软件设计人员提供BUG依据，故做产生测试分析报告。1.2项目背景A.本项目的名称：学生信息管理系统B.本项目的提出者：《软件质量保证与测试》课程教师——秦怀斌C.本项目的开发者：马丽娟1.3系统简介本系统是学生信息管理系统，主要功能模块：用户管理、学生信息管理、班级管理、成绩管理、公告管理、留言管理。1.4术语和缩写词白盒测试：白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照程序内部的结构测试程序，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检

4、验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。这一方法是把测试对象看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否与预期的状态一致。黑盒测试：黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构

5、，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。等价类划分：把全部输入数据划分为若干等价类（输入的子集合，其中每个数据对于揭露程序中的错误都是等效的），在每一个等价类中取一个或多个数据作为测试用例。边界值：因为处理边界值时最容易出错，所以测试用例要取自等价类边界及其附近。动态测试：通过运行被测软件来发现错误。12条件组合覆盖：设计测试用例，使得每个判定中条件的各种可能组合都至少出现一次。路径覆盖：设计测试用例，使得程序结构的每一条路径至少走过一次。负载测试：使测试用例随机并发地大量地执行，以检测被测软件正常运行的能力。引入缺陷分析模型：在业

6、界首先将各种有效的缺陷分析模型引入到该软件平台中，包括ODC分析、Gompertz分析、Rayleigh分析、四象限分析、缺陷注入分析、DRE/DRM等工程方法，帮助管理者建立软件研发过程的质量基线、测试能力基线，并帮助管理者将项目实际缺陷、能力数据和基线数据进行对比分析，发现软件过程中的改进点，判断测试是否可以退出、软件是否可以发布，并对软件中残留缺陷数进行预测；利用理论框架分析：建立了测试分析和设计的理论框架和一整套工程方法，能够很好的支撑测试的辅助分析和设计；建立测试跟踪关系：建立“开发需求项－>测试项－>测试子项－>测试用例－>缺陷”的测试跟

7、踪关系，能够及时的反应开发需求和设计的变更对测试的影响范围，保证软件的一致性和测试的充分性，从而保证软件的质量；1.5参考资料1、《软件质量保证与测试》（第一版），秦航杨强主编，清华大徐出版社，2012年1月第1版2、张海藩.《软件工程导论》（第5版）.北京:清华大学出版社,2008.3、朱少民.软件质量保证和管理.北京：清华大学出版社,2007.4、朱少民.软件测试方法和技术（第2版）.北京:清华大学出版社,20155、袁玉宇.软件测试与质量保证.王振宇,等译.北京:机械工业出版社,20046、何克清,等.网络式软件.北京:科学出版社,20087、

8、宫云战.软件测试教程.北京:机械工业出版社,20088、赵红珍.软件测试.北京:高等教育出版社,20049、