税务学习《廉政准则》心得体会10篇

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1、篇一根据省局机关的安排，我处在四月份认真组织学习了《准则》的全部内容，从制定《准则》的依据、《准则》颁布的目的和意义、廉洁从政行为规范、八类禁止52项不准、本准则的贯彻实施主体、对党员领导干部应如何自觉接受监督、违反《准则》应承担的责任，以及《准则》适用和参照范围等部分。同志们在学习中深切地感受到这是一部很好的党内法规，尤其是52条的确是一把利剑，是套在贪官污吏脖子上的一条法律准绳，是一条等待他们的不归路。学习是为了提高，是为了执行，是为了遵守。那么，如何贯彻落实《准则》呢，那就必须视准则为高压线，保持头脑清醒，莫伸手、不

2、触电，言行一致，使《准则》成为自己的人生道路指南。具体要做到以下几个方面。一、加强学习，在思想上筑牢防腐防线。《准则》中规定了八类禁止52项不准，是党中央给党员干部筑起的一道“防腐墙”，目的是为了规范党员干部廉洁从政行为。近几年来，党员领导干部违反廉洁从政准则的行为屡屡发生，2009年我国在新一轮声势浩大的反腐斗争中，有16位省部级高官先后“落马”，这些高官的“落马”，足以说明我们一些党员领导干部由于没有遵守廉洁从政的若干准则，走上了违纪违法甚至犯罪道路，这些党员领导干部违法违纪犯罪事实令人触目惊心、不寒而栗。可以说《廉政

3、准则》的发布实施，是给党员领导干部装上了“防腐墙”，安上了警示灯，必将成为一部高质量、高层次的党内法规。只要每一个党员自觉遵守廉洁从政若干准则，“言必行，行必果”不越雷池半步，克己奉公，奉公为国，就能远离腐败，处处春光。二、加强自身修养，坚定信念不动摇。作为党员，作为党员作为党员干部必须全面、透彻、深入地领会《准则》的精神实质，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，如果党员领导干部

4、财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍，走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。孟子说过：人要有“恻隐之心，羞恶之心”“人不可以无耻”。只有不断加强思想道德修养，坚持自重、自省、自警、自励，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到秉公用权、廉洁从政，树立起行动标杆，那一定是一张安全的修心网。三、加强服务意识，做人民的公仆。手中的权力是人民赋予的，人民是权力的所有者。在纷繁复杂的社会生活中不迷茫，在各种思想文化冲击下不困惑，在金钱诱惑面前不失节，常修为政之德，常

5、思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到权大不移公仆心、位高不忘责任重，永葆共产党人的政治本色，从思想源头上解决好“为谁当官、为谁掌权、为谁服务”这个从政为官的根本问题，做到拒腐蚀，永不贪。做任何事情，都要坚持原则，当今的世界是经济高速发展的时代，税收工作处在经济发展的前沿，已成为全社会关注的焦点，所从事的岗位是在风头浪尖上接受考验的岗位，如不廉洁自律、洁身自好，很容易被风浪吞没。所以，自己作为一般的党员干部，在税收工作上要做好表率，要以敏锐的政治嗅觉，以扎实的工作态度，以公道正派的言行，以强有力的执法，把税收收入规划核算的每一

6、项工作做好，落实好。四、严格约束自己，自觉接受监督。通过学习《准则》八项禁止52条不准对照检查自己，认为多年来自己能够按照党章的规定和《准则》的规定在日常的行政管理工作中，以一个党员的标准严格要求自己，坚持党性修养，规范自己的行为，准章守纪，没有出现严重的违纪行为。在今后的工作中，主动增强接受监督的意识，放弃逃过监督的侥幸心理，虚心地、真诚地接受监督和批评，重视“小事”、留心“小处”，以“夙夜在公，寝食不安”的公仆心，对待自己的一职一责，耐得住寂寞，受得住清贫，经得住诱惑，秉公用权、廉洁从政，确保权力在阳光下运行。真正树立

7、起廉洁勤政的良好风气，让组织放心、让群众满意。篇二根据《中共**省国家税务局党组关于开展〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉集中学习宣传月活动的通知》（青国税党字[2010]12号），我认真学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（简称《廉政准则》）。通过采取个人自学、处室集中学习、记笔记、写心得等形式，我对《廉政准则》有了进一步的认识，《廉政准则》的颁布施行，是给党员领导干部装上了一道“防腐墙”。贯彻实施好《廉政准则》，对于加快推进惩治和预防腐败体系建设，形成按制度办事、靠制度管人、用制度规范从政行为，促进

8、干部作风转变，坚持廉洁从政，都具有十分重要的意义。通过学习，我认为，作为国家的党员干部，一定要按照中央廉洁从政和《廉政准则》的要求，在领会精神、使用权力、规范行为、接受监督等方面充分发挥表率作用。作为国家行政部门的执法人员，我更是要在以下三个方面以身作则，率先垂范，努力推进《廉政准则》的贯彻落实。一、加