(12-6再修)护理管理3[1].0姒怡冰(f)

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1、姒怡冰等老师：你们好！修改稿再审通过，但提出如下修改意见，请明晨之前修回，以便终审。1、前言中的逻辑还是不够清晰，“护士的专业承诺水平取决于专业知识、技能、价值观和对专业的态度”，那么书写日志是希望提高护士的什么水平，对专业承诺有帮助？2、“有调查[5]显示，进入临床工作第1年的护士，其专业承诺水平出现明显下降”，但是是护士总体都下降，还是只有新护士下降，还是新护士下降更严重需要特别研究和关注？3、工作日志的操作定义是什么？说明清楚写的目的、涉及内容等，以及和提升专业承诺水平的关系；4、本研究不属于科学研究，是经验总结性文章，在文体和形式上不要采用科学研究的写法，说明清楚评价指标有哪些？评价方

2、法，结果应该改为效果评价；5、方法中“一对一”带教老师要求及工作内容与日志有关吗？关系在哪里？文中看不出来；5、文章中对日志内容分析的目的是什么？干预手段在哪里？日志内容分析与干预的关系是什么？文中均没有介绍，这才是本文的重点；6、评价工具中的量表介绍不具体，补充各维度的条目数、具体的计分方法，评价标准等；7、结果改为效果评价，根据评价指标的设计进行评价。祝好！谢贞2011/12/6应用工作日志提升新护士专业承诺水平的实践及效果评价姒怡冰叶婷庄岚倪洁刘华晔【摘要】目的探索应用工作日志提高新护士专业承诺水平的方法，评价实施效果。方法通过“一对一”带教老师交流，书写工作日志，召开座谈会的干预措施，

3、采用专业承诺问卷，对17名新护士在实施干预前后进行调查。结果新护士专业承诺水平显著提高，P<0.05，差异具有统计学意义。结论工作日志帮助护理管理者及时了解新护士情绪及专业能力水平情况，稳固和提升新护士的专业承诺水平，帮助在护理专业上个性化发展，对护理队伍的稳定有着重要的意义。【关键词】工作日志；新护士；专业承诺Theresearchaboutthemethodofusingdailyrecordofworktoimprovetheprofessionalcommitmentofnewnurses/SiYi-bing，YeTing，ZhuangLan，NiJie，LiuHua-ye【Abstr

4、act】ObjectiveToexplorethemethodofusingdailyrecordofworktoimprovetheprofessionalcommitmentofnewnursesandtovaluatetheeffectMethodUsingthemethodofcommunicationwith“onetoone”nursingtutor,writingdailyrecordofwork,havingconferences,17newnurseswereinvestigatedbyapplyingtheprofessionalcommitmentquestionnair

5、ebeforeandafterdifferentinterferences.ResultTheprofessionalcommitmentlevelimprovedsignificantly(p<0.05).ConclusionDailyrecordofwrokishelpfulforthenursingadministratortounderstandthefeelingandcomprehensionofnewnursestotheirprofession,tosteadyandimprovetheprofessionalcommitmentofthenewnursingstaff,and

6、tohaveindividualitydevelopmentoftheirprofession.Itissignificancetosteadythenursingforce.【Keywords】Dailyrecordofwork;Newnurses;Professioncommitment———————————————————————————作者单位：200040上海市复旦大学附属华山医院护理部姒怡冰：女，本科，副主任护师，科护士长，E-mail：bingyisi@sina.com2011-11-09收稿护理专业承诺是指护士愿一生为促进护理专业的发展和增进全人类的健康尽力的行动和意愿[1]，

7、它能促使护士将她的情感和想法投入到实际行动中去[2]。研究[3-4]认为，护士的专业承诺水平取决于专业知识、技能、价值观和对专业的态度，并且提升护士的专业承诺水平有助于保证患者的安全和护理质量。新护士是毕业第1年进入临床工作的护士，作为护理队伍的后备力量，他们对护理专业的忠诚度显得尤为重要。有调查[5]显示，进入临床工作的新护士，其专业承诺水平出现明显下降。在所有阶段的教育培训中，新护士的培养极其