厦门英才学校心理咨询室工作计划

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1、厦门英才学校心理咨询室工作计划2006——2007学年第二学期一、进一步完善心理咨询室的建设。1、申请美术组的老师帮忙，将墙壁粉刷成浅绿色或是黄色（与美术老师协商），设计门牌（木制，大小：60*40上写“阳光小屋”）、心理挂图版面并做好相应的宣传工作。2、申请以下设备布置咨询室u布沙发，配套的抱枕，类似于图：（颜色和图片的一样，淡黄草绿）u玻璃茶桌茶几一套（透明色调）u塑料泡末地垫两箱（颜色为浅绿和淡黄，中间无字母或数字）u纸巾一箱（心相印，盒装）u卡通钟表一个（挂钟），浅色桌布两块，花瓶两个。3、书架一个，报夹一个，心理方面

2、书籍、杂志、报纸。（详细书目另附，因现有的心理书籍不多，也不易购买，如果可以，申请自行选购。）二、继续心理咨询面谈和心理信箱相结合，网上邮件咨询、QQ咨询、电话咨询等多种形式为辅的个案咨询形式；加强心理健康指导服务工作，引导学生，特别是特殊学生群体的心理健康，确保学生心理稳定、健康，维护学校安全稳定。三、成立学生心理协会或实行实验班（选定一个较有代表性的班级试行心理教育课程，具体代定），启动朋辈咨询。建立学生心理危机早期预警系统，做到对学生的心理状况、变化早发现，早通报，早评估，早治疗，确保信息畅通，快速反应，以有效预防学生心

3、理危机的发生。一、结合心理小报《心灵驿站》《温馨专刊》，使学生学会自我或互相解决在学习、生活中遇到的心理困扰，达到自助与助人的目的，把心理健康知识以多样的形式进行宣传，充分利用版块、广播电台、电视台、网站等资源，完善心理健康网络信息。二、积极开展有益于学生心理健康的第二课堂活动，根据不同层次、不同年级学生的特点，利用班会课或是校本课程等各种机会以心理健康知识游戏、活动、训练等对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识。三、根据文件《第四届健康杯全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动通知》，积极参加评选活动。（截止至2006年3月

4、31日）。同时为更全面、清楚地了解学生的学习、生活和心理，将针对不同问题开展心理调查。应潘校长的要求将在学期初期配合胡胜利老师针对英才学生《在校满意度》进行调查（具体事宜代定）。同时将积极配合学校的其他部门进行心理问卷调查，提供相对有参考价值的数据。四、心理普查：进一步了解学生的心理状况，建立学生的心理档案。（申请购买统计软件科学为学生建立档案系统。）五、积极参加教科所胡胜利老师下个学期将针对我校班主任的培训，开展有关教师心理健康方面工作。同时努力从其它学校、媒体、书籍等渠道多多学习，提高自己的业务能力。张燕平2006年1月1

5、0日另附其他学校或机构的心理咨询室布置参考图片和心理挂图：