2015年安徽省考申论a卷真题及参考答案

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1、2015年安徽省考申论A卷真题及参考答案　　一、“给定资料2-3”反映了在反腐倡廉的背景下，对于改变过去工作生活中某些错误的习惯性做法，一些单位和个人态度不同、表现不一。请用精炼的语言依次将这些态度或表现归纳为若干类型。要求：(1)准确全面;(2)用“XXXX型;XXXX型……”这样的形式归纳;(3)不超过40字。(15分)【解析】这是一道归纳概括题，要求对资料2、3所反映出来的习惯性做法改变后所引发的不同态度、观点等进行概括。分别来看，资料2所涉及到的是反腐禁令发布后，基层员工和白领没有以往的节日福利所引发的三种类型：

2、没有福利无所谓，属于“福利可有可无型”;把福利直接等同于反腐，“多一事不如少一事”;福利与反腐是两回事，二者需要同时抓。资料3所涉及到的是明令禁止到21个风景名胜区开会的情况下，引发的两种做法：“打擦边球”，依旧实行的是“候鸟式开会”;要把会风常抓，形成清廉之风新常态。作答时，要找到这五个点，将其进行整合即可。而在内容概述时，要注意语言上的凝练，按照题目所给定的“xxxx型;‚xxxx型……”形式进行内容的整合即可。【参考答案】福利无所谓型;福利等同反腐型;福利反腐同抓型;候鸟式开会依旧型;常抓会风型。　　二、根据“给定

3、资料1”，请分析画线部分所说的创客“让人爱也难，不爱更难”的主要原因。要求：(1)准确全面;(2)“爱也难”与“不爱也难”分开表述;(3)简明扼要，300字左右。(20分)【解析】本题是一道归纳概括题，主要考查应试者阅读理解和分析材料的能力。解答好此类题型的基础在于充分理解和把握材料，然后按照题目要求将答案从材料中提炼出来。从这句话可以看出，这道题应该从两个方面作答，创客令人“爱也难”主要是创客创意的实现需要诸多限制条件;而让人“不爱也难”主要是创客所带来的积极影响，主要体现在创客对促进创新、制造业、山寨企业和人才培养的

4、影响。【参考答案】4/4创客让人爱也难，是因为完成从创意到创业的转化很艰难，创客产品需经过互联网推动和市场检验才能获得大众认同;需依托强大的制造业生态体系、丰富的人力资源、雄厚的资本和艺术积淀才能扎根生长。　　让人不爱更难，是因为创客群体没有职业范围和身份限制，能充分挖掘大众群体的创新力;创客引领制造业向个体式和去中心化的方向发展，个性化需求生产可避免同质化竞争，给个体式制造业带来发展机遇，并创造大量的就业岗位;创客是设计和创意的源泉和载体，将创客的设计和创意嫁接于以低端仿造为生的山寨企业，可为山寨企业转型找到出路;创客

5、空间盘活了院校科技资源，加强了教学与实践、教育与产业之间的联动，培养出具有创新创业精神的一流人才。　　三、“给定资料6”中，小黄的“苦恼”反映了基层管理工作所面临的困境。请紧扣“改变不良陋习，改善生活环境”这一主题，并以“环保志愿者小黄”的名义，向H市环保部门写一份建议书。要求：(1)针对性强，建议合理可行;(2)主题明确，思路清晰;(3)结构完整，语言得体;(4)450-500字。(20分)　　【解析】　　这是一道建议书的写作题，是从环保志愿者“小黄”的角度，结合资料6，向环保部门提出建议，而这一建议的主题是“改变不良

6、陋习，改善生活环境”。在作答时，需要把握到以下几个点：　　第一，本题是以提出具体建议为主，但根据“改变不良陋习，改善生活环境”的这一主题，在作答时，可高度概括资料中所涉及到的环保不良嗜好。随后再分点提出具体的建议措施。　　第二，在层次分类上，可以从具体问题的角度分两个角度阐述，也可以从宏观措施的角度去进行划分，但如果是从垃圾分类和秸秆燃烧这两个角度进行建议分类时，要注意避免内容上的重复。　　第三，根据资料来看，一方面涉及到有垃圾分类中认识不到、环保工人处理不当、政府投入不足等问题;另一方面则是涉及到秸秆燃烧回收力度不够、

7、企业回收积极性不高等问题，在作答时，要认真阅读材料，找到相应的问题后，结合问题提出具体的建议。　　第四，根据题目中“结构完整”的这一要求，作答这一道试题时，需要完整的格式，即：标题、称谓、正文、落款(建议人和行文时间)。　　【参考答案】4/4关于促进我市环保工作改善的建议　　市环保部门：　　作为一名环保志愿者，我发现我市群众存在不少环保陋习，如垃圾分类不合理、农村秸秆随意燃烧等。为引导市民自觉养成良好生活习惯，共建美好家园特建议如下：　　一、加大投入。加强科技投入，鼓励循环产业的发展，拓宽垃圾和秸秆利用渠道;提高专项财政

8、补贴标准，提高垃圾分类和秸秆回收价格。二、强化宣传。利用广播、电视等，加大对垃圾分类和秸秆焚烧危害的宣传力度，提高民众环境保护自觉性，进一步提高垃圾分类准确投放率，降低秸秆燃烧率。三、完善管理。加强对环卫工人的培训，督促其规范进行垃圾分类处理，并提供热线电话等举报渠道，鼓励群众积极监督环卫工人工作。认真落实《关于农作