人教版小学一年级下册语文期末测试卷及参考答案 (16)

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1、人教版一年级语文下册期末考试试卷（考试时量60分钟；满分100分；90分以上为五星级聪明娃，80至99分为四星级聪明娃，60至79分为三星级聪明娃，59分以下为两星级聪明娃。）题次一二三四五六七八总分得分亲爱的同学们：小博士出了几道题考考你们，相信你们一定能答得好！不会写的字可以请拼音姐姐帮忙哦！请老师帮你念一题做一题。让我们开始勇者闯关吧！勇闯基础关一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。（14分）AJMRQBOTmra　jotqb二、我会写。我要把字写漂亮。（16分）shuōhuàɡānjìnɡmǎyǐzāishùhuǒbànjiānɡhú

2、táoshùkēdǒu三、我会变。照样子，我来试试看。（12分）例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）四、我会连。找找我的好朋友。（10分）美丽的眼泪朝霞对绿水有趣的天气蓝天对太阳闷热的夏夜鸟语对白云闪亮的星星青山对花香伤心的问题五、我会选。（10分）在　再（１）小鸟（　　）天上飞。（２）我（　）次来到公园里。那　哪（１）你要到（　）儿去？（２）小河（　）边是我的家。相想像象（1）妈妈给我和小狗拍了张（）片。（2）她的眼睛忽闪忽闪的，（）两颗星星勇闯积累关六、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。

3、（12分）1．《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露（），早有蜻蜓（　　　）。2．《所见》：牧（）骑黄牛，歌声振（zhèn）林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然（）。3．《司马光》：别的小朋友都慌了，有的（）哭了，有的（）着喊着，跑去找大人。勇闯运用关七、我能写。照样子，写句子。（16分）1．官员们一边看一边议论。一边一边。2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！已经。勇闯阅读关八、阅读短文，做练习。（20分）快乐的节日“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收

4、到了精美小礼物呢！我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。“六·一”真快乐，我永远也忘不了。1．这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。（2分）2．今年“六·一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（4分）3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分）“开心”的近义词朋友：4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“～～”把句子划出来。（2分）5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。

5、一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。（8分）老师评定：口语测试得分。我的总分是。我是星级聪明娃。部分参考答案：三、土+（里）=埋闷—心=（门）舌+甘=（甜）闯—（马）=门合+手=（拿）跌—足=（失）五、1在再2哪那3相像　七、小鸟一边飞，一边唱歌。太阳公公已经出来了，该起床了。八、1.4段2略3.高兴快乐德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人

6、思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行

7、平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提

8、升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为