绘文绘图的演示文稿

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1、主题二绘文绘图的演示文稿任务一认识我们的新朋友PowerPoint(创建动物保护家园)Ⅰ.教学目标：1.认识PowerPoint软件；学习启动PowerPoint；2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；3.学习创建文件的方法；学会标题幻灯片的制作与修饰；4.掌握演示文稿PowerPoint的保存及软件的退出的方法。Ⅱ.教学重、难点：1.创建PowerPoint文件的方法。2.联系Word识记PowerPoint常用工具名称和PowerPoint窗口各主要功能和用法。Ⅲ.教

2、学课时：1课时Ⅳ.教具：PowerPoint课件、多媒体电脑Ⅴ.教学准备：1.建立一张图文并茂的电子幻灯片；2.建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑E:中(或者桌面)。Ⅵ.教材学情分析：　　PowerPoint和Word一样是MicrosoftOffice中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。　　1.软件的启动、关闭方法多种多样，除了教

3、材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。　　2.教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。3.由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在学习中尽量让学生联系记忆学习。　　4.在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。Ⅶ.教学过程：一、回顾word的作用，引出新课题。板书：power

4、point幻灯片　　1.教师播放事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。　　2.简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoftoffice中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。　　3.让学生回忆Word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。抽学生试着演示启动PowerPoint。问：还有其它启动的方法吗？启动PowerPoint，单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”就可以启动它，启动后

5、，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。[活动]尝试用不同方法启动PowerPoint，部分学生可能已经顺利跳过向导，建立新幻灯片。二、联系Word学习PowerPoint。1.记得Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个Word窗口），根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。认识PowerPoint界面。A.提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑

6、区等界面内容。C.介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？[活动]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。　　3.问：你能用什么方法知道这些以

7、前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。4.打开PowerPoint并修改保存。制作第一张幻灯片单击添加标题框，输入“动物保护家园”，单击“添加副标题”框，输入“制作：小迪”单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，就可以全屏幕放映幻灯片。学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片教师还可提供事先制作好的文件途径。提示学生不会时可以请教同学或老师。抽一个学生演示播放老师收集好的文件。用鼠标指针点击：标题栏中的关闭按钮。强调要提前保存好，不然会弹出保存窗口。5.问：有

8、谁知道怎样把做好的文件播放出来？[活动]学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评三、小结：、质疑：今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？　　其实不只是在播放有新发现，只要细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。那今天我们学习完了，要怎样退出呢