小荷初绽书香浓 经典传承风景好

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1、小荷初绽书香浓经典传承风景好——安远县欣山中心小学亮点工作介绍风光旖旎，梵音凫凫的龙泉山脚下，坐落着一所个性鲜明的学校——欣山中心小学。薪火相传，栉风沐雨，一代代师生不断求索，壮心不已，为学校的发展积淀了深厚的文化底蕴。近年来，学校确立了“让每一个生命在阳光下茁壮成长”的办学理念和“塑‘敬业+专业’教师，育‘合格+儒雅’学生，创‘规范+特色’学校”的办学目标，确定了“诵经典、品书香、塑人格”为特色的创建项目。经典如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩，如春日百花，散发着馥郁的芳香。经典是先人智慧的结晶，情感的沉淀，经历时间的淘洗，永不磨灭。

2、我校开展“诵经典、品书香、塑人格”特色建设，虽然只有三年的时间，但我们深深感到读书对于净化人的心灵、启迪人的智慧、增添人的力量、建设具有开拓创新的团队和促进学校的内涵发展有着巨大作用。润物无声，育人无痕校园环境是一种隐形的文化，暗藏着无声的教育语言，蕴涵着巨大的教育力量。良好的校园环境愉悦身心，陶冶情操，置身其中，能使人内心宁静，产生读书的冲动。几年来，我校在校园环境建设上着力打造以经典诵读为特色的文化内涵。迎着晨曦，踏进欣山中心小学大门，你就会被扑面而来的浓浓书香所陶醉。校园的每一个角落都会传出琅琅的读书声，那是各班正在进行“经

3、典晨读”；每到课间，在悠扬清脆的音乐声中，师生共同沉浸在书中，那一本本书，就像那一条条清澈的小溪，在师生的心田里滋润流淌，偶尔能看到大队干部们轻轻地从他们身边经过，那是在评比“读书之星”呢。就是在夜晚，从学生家的窗户中透出来的仍然是“亲子共读”的明亮灯光。漫步在教学楼走廊，你会被那设计精美的“缤纷秀场”和“小荷初绽”橱窗所吸引，那里展出的都是学生们的一幅幅富有个性的作品。轻轻走进教室，“做最亮的自己”“闪耀之星”、“赏诗园”等体现着鲜明的时代特色的栏目一定会让你眼前一亮……此外，学校让每一级台阶、每一面墙体、每一根廊柱，都成了教书

4、育人的载体，让墙壁“说话”，让走廊“育人”。我们精心布置学校、班级的每一块墙报，在各班墙报上开辟了“开心学国学”的栏目，有“好书介绍”“经典名言”“每周一诗”等，并及时更新。可以说“开心学国学”给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。“古诗鉴赏”、“开心学国学”，踏着教学楼的台阶，举目四望，经典文化随处可见，经典诗文随口可诵。你瞧：那儿几个低年级的小朋友正读“春眠不觉晓、处处闻啼鸟”，稚嫩的声音沁人心脾。再瞧，“好习惯成就好未来”文化墙下面聚集着几个同学，正在窃窃私语，哪些做到了，哪些没表现好呢。一面面

5、墙壁，成为一幅幅“主体的画”；一条条走廊，成为一篇篇“无声的诗”。驻足欣小校园，每一处景点都散透着书香雅致韵味弦歌初展书香正浓营造和谐的书香校园，真正让人感受到一个学校强烈的阅读氛围，关键还在于学生要养成良好的阅读习惯。为了让学校里每一个学生都能热爱经典、诵读经典，我们精心组织活动，有计划、有步骤地开展学校诵读活动。“‘雅言传承文明，经典浸润人生’，下面进入本周的齐诵经典时间”广播站传来稚嫩的声音，新的一周又在全校“齐诵经典”活动中拉开了帷幕。全校师生在广播员的带领下一起诵读经典，整个校园浸润在浓浓的书香味中。每周一节的经典诵读课

6、上，同学们都手捧校本教材《开心学国学》读得不亦乐乎。你瞧，课堂上，师生对读，拍手读，加上动作读，配上音乐读，甚至唱起来了，跳起来了。无论是诵读经典还是吟唱诗歌，孩子们在音乐的伴奏中，在动作的配合下，身心得到愉悦的释放，手口互动中增强了对经典的感悟！这也成了我校一道靓丽的风景。“渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家……”舞台中间十个女同学和着音乐翩翩起舞，两边的同学时而摇头、时而晃脑，时而高亢、时而低沉，原来这是六(1)班的同学正在进行国旗下的“经典演绎”。舞台上《寻胡隐君》表演得台韵味十足，舞台下的同学们听得津津有味，看

7、得目不转睛。为了让学生更好展现自己，多给学生一些煅炼的机会，学校改变了过去周一晨会“升旗+演讲”的传统模式，学校开辟了每周晨会“国学下经典演绎”的舞台，以班为单位让每个学生都能登上表演的舞台，用各自独特的方式演绎经典，让经典与歌相伴，与舞同行，和着笑声，一路欢歌。走进五（2）班教室，你会在荣誉栏上看到许多奖状“书香班级”“经典诵读大赛一等奖”“经典诗文书写比赛一等奖”……几年来，我们坚持以“经典诵读”活动为载体，以知养行，以行孕知，知行结合，积极培育新一代有根的中国人，促进学生的健康成长。先后开展了“经典美文”诵读大赛、“古诗清唱

8、”比赛、“经典诗文”书法比赛、“与经典同行”师生征文大赛，“经典诗文我来写”、“诗配画”、“经典诗文手抄报”等活动。通过活动，使学生感悟了经典的魅力，接受了经典教育，也给学生提供了更多的展示机会。特色课程墨香也浓中午两点整，伴随着轻柔舒缓的音乐，孩