高一语文必修三文言文复习

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1、高一语文必修三文言文复习（一）劝学1． 列句中加点词解释错误的一项是（  ）A.学不可以已已：已经 B.木直中绳中：合乎C.声非加疾也疾：强   D.圣心备  备：具备2． 下列句中不含通假字的一项是（  ）A.则知明而行无过矣  B.虽有槁暴C.参省乎己          D.君子生非异也3． 对下列句中加点词用法及词义判断正确的一项是（  ） ①取之于蓝 ②寒于水   ③君子博学而日参省乎己              ④取之于蓝，而青于蓝A.①②相同③④不同  B.①②不同③④相同C.①②不同③④不同  D.①②相同③④相同4．下列句子翻译正确的一项是（  ） 虽有槁暴，不复挺者，輮

2、使之然也。A.虽然有的干枯了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。B.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。C.虽然有的干枯了，不再挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。D.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。5． 列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（  ）A.吾尝终日而思矣   B.臂非加长也，而见者远C.登高而招         D.顺风而呼6． 下列说法不符合原文意思的一项是（  ）A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。B.“骐骥”“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素

3、，坚持不懈才是学习的关键。C.在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。D.文章的最后一段运用了比喻论证方法，从正面证明了学习应有的态度和方法。（二）《过秦论》节选1． 列加点字解释全都正确的是（  ）A.氓隶之人（农村的下层人民）谪戍之众（因罪被遣）度常絜大（衡量）B.不爱珍器重宝（喜欢）致万乘之尊（达到，取得）序八州而朝同列（招致）C.才能不及中人（中间的人）揭竿为旗（举起） 非及向时之士也（先前）D.过秦论（指出过失） 非抗于九国之师（抵抗） 蹑足行伍之间（置身于）2． 下列句子中没有通假字的是（  ）A.百有余年也  B.而倔起阡陌之中 C.赢粮而景从 D

4、.秦孝公据崤函之固3． 比较下面句子中加粗字的意义和用法，判断正确的是（  ）①收天下之兵，聚之咸阳  ②斩木为兵 ③因利乘便，宰割天下④信臣精卒陈利兵而谁何A.①②相同，③④也相同  B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同    D.①②不同，③④也不同4．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（  ）A.身死人手，为天下笑         B.非銛于钩戟长铩身死国灭，为天下笑           青取之于蓝，而青于蓝C.山东豪俊遂并起而亡秦族     D.蒙故业，因遗策于是秦人拱手而取西河之外       因利乘便，宰割天下5．文中描写陈涉的势单力薄与微不足道，用意是（

5、  ）A.反衬秦国力量的强大。  B.对陈涉这些农民起义军估计不足。C.与山东豪俊相比较，暗示农民起义军的失败。D.强调秦暴而速亡，从而有力地论证了中心论点。6． 下列是贾谊的一些观点，选出错误的一项（  ）5A.兼并天下不妨采用武力，但要守天下一定要施行仁义，顺应民心。B.秦始皇不懂得攻守之势发生了变化，仍以武力统治天下，所以导致迅速灭亡。C.秦始皇统一天下不得人心，后来又施暴政，所以很快倾危。D.秦朝统治者用攻取天下的措施，对付敌国的方法来对付人民，因而丧失民心而倾危。（三）、《师说》  1、下列句子中划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（  ）A、古之学者必有师  B、师者，所以传

6、道受业解惑也C、非吾所谓传其道解其惑者也  D、吾从而师之2、下列句子中没有活用现象的一句是（ ）A、生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B、而耻学於师C、是故圣益圣，愚益愚         D、吾从而师之3、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（  ）A、师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授B、嗟乎！师道之不传也久矣   传：流传C、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚  圣：圣明；愚：愚蠢D、其闻道也固先乎吾   固：本来4、下面句子中“乎”字的用法相同的一项是（  ）A、生乎吾前     其皆出於此乎？B、此非曹孟德之困于周郎者乎？ 其闻道也固先乎吾C、夫庸知其年之先后生于吾乎？  浩

7、浩乎如凭虚御风D、相于枕藉乎舟中    生乎吾后5．下列句子中，划线词解释错误的一项是（）。A．或师焉，或不焉  或，或者B．句读之不知读，dòu，句中停顿C．官盛则近谀谀，yú，阿谀奉承D．术业有专攻攻，学习，研究6．对下列两组句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是（）。①小学而大遗    则群聚而笑之②于其身也，则耻师焉，惑矣！    吾未见其明也A．两个“而”字相同，两个“其”字不同。B．两个“而”字不同，两个“其”字相同。