人教版英语三年级上册第五单元达标测试卷

《人教版英语三年级上册第五单元达标测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版英语三年级上册第五单元达标测试卷考试时间：60分钟满分：70分姓名：____________班级：____________学号：____________题号一二三四五六总分评分*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡评卷人得分一、根据图片选出正确的单词完成句子。（共5题；共10分）A.breadB.juiceC.riceD.eggsE.water1.Havesome____________.(2分)2.Ilike____________.(2分)3.CanIhavesome____________?(2分)4.Ilike____________.(2

2、分)5.Havesome____________.(2分)评卷人得分二、找出不同类的单词。（共5题；共10分）(____________)1.A.milkB.dogC.waterD.juice(2分)(____________)2.A.blueB.brownC.blackD.please(2分)(____________)3.A.noseB.eyeC.earD.juice(2分)(____________)4.A.bearB.birdC.milkD.pig(2分)(____________)5.A.cakeB.breadC.someD.rice(2分)评卷人得分三、将图片与对应的句子连线

3、。（共4题；共10分）(2.5分)A、A.Eatsomerice.  B、B.Eatsomefish.  C、C.Cutthecake.  D、D.Drinksomewater.  (2.5分)A、A.Eatsomerice.  B、B.Eatsomefish.  C、C.Cutthecake.   D、D.Drinksomewater.  (2.5分)A、A.Eatsomerice.  B、B.Eatsomefish.  C、C.Cutthecake.   D、D.Drinksomewater.  (2.5分)A、A.Eatsomerice.  B、B.Eatsomefish.  C、

4、C.Cutthecake.  D、D.Drinksomewater.  评卷人得分四、情景选择。（共5题；共15分）1．当别人请你吃东西而你不想吃时，你可以说：____________A.Metoo.B.No,thanks.(3分)2．在餐馆你想喝果汁，可以说：____________A.CanIhavesomejuice?B.Ilikewater.(3分)3．当你把东西递给别人时，可以说：____________A.Thankyou.B.Hereyouare.(3分)4．当别人对你表示感谢时，可以说：____________A.You’rewelcome.B.Thanks.(3分)5．

5、当你想让迈克喝些牛奶时，可以说：____________A.Howareyou?B.Havesonemilk.(3分)评卷人得分五、给下列句子选择正确的应答语。（共5题；共15分）A.Sure.Hereyouare.B.Yduarewelcome.C.Thankyou.D.Metoo.E.No,thanks.Ilikewater.(____________)1.Havesomemilk.(3分)(____________)2.CanIhavesomewater?(3分)(____________)3.Ilikerice.(3分)(____________)4.Hereyouare.(3分

6、)(____________)5.Thankyou.(3分)评卷人得分六、连词成句，只排列序号。（共5题；共10分）1.①I②hungry③am____________(2分)2.①Have②juice③some____________(2分)3.①I'd②some③like④bread____________(2分)4.①some②Drink③milk____________(2分)5.①have②I③Can④Coke⑤some____________(2分)XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018

7、年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，