林文采博士专访：你的价值观稳定吗？

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1、家长们请问问自己：我的价值观够“稳定”吗？(2012-10-2021:09:53)转载▼标签：育儿家长们请问问自己：我的价值观够“稳定”吗？——专访著名亲子婚恋专家林文采博士    “我一直很反对择校，如果父母真要选择的话，那选择的应该是学校的价值观，而不是名气。父母买了这个学校的名气，但不接受这个学校的价值观，那不是折腾吗？”   这是林文采博士听完记者概述《一个月摧垮6年的教育观》后的基本判断，她说，父母应该有“稳定”的价值观，问问自己，孩子的成长，自己最在意的到底是什么？ 《申》：申江服务导报记者陈瑜林：林文采（马来西

2、亚籍华人、美国心理辅导学博士、著名萨提亚亲子婚恋专家）　择校择的是学校的价值观   《申》：（概述《一个月摧垮6年的教育观》的主要观点和内容）   林：其实，我一直很反对择校，如果父母真要选择的话，那选择的应该是学校的价值观，而不是名气。   遗憾的是，现在很多学生家长最看重的恰恰是学校的名气，一说到孩子在哪所有名的学校读书，就好像特别有面子。有名的学校也必须做出那种范儿，什么都追求整齐划一，来显示高品质。这是谁造成的？正是父母集体孕育的市场，因为它满足了父母的虚荣心。   《申》：许多所谓名校也正是升学率导向型的，给出标准

3、答应，自然能获得高分，所以不需要什么个性，师生间建立的自然是命令服从关系，这也正是这位妈妈抱怨和担心的。   林：对啊，那问题就出来了，父母买了这个学校的名气，但不接受这个学校的价值观，那不是折腾吗？所以，还是父母的问题，他们应该问自己：我到底最在意的是什么？是面子？还是孩子一生的发展。   《申》：的确是这样，现在中国父母集体焦虑，千方百计送孩子上最好的幼儿园、小学、中学、大学，因为一张一流大学的毕业证书，是一块很好的敲门砖，意味着更多的机会。   林：对，文凭是一块敲门砖，但孩子的人生不是被招进了世界500强公司就结束了

4、的。时间久了，还是要看一个人的综合素养，而很多卓有成就的人，当年读书时都是中等生，不是班上第一第二的。为什么？因为一个学生要把成绩从95分提高到100分，是要花很多心力的，越到后面就越抠知识点的细节，他们哪里还会有时间去真正地发展自己？可悲的是，中国家长就是要问，那丢掉的5分哪里去了？下次一定要补回来！我在中国看到太多的孩子被读书学习搞得完全没有了生命能量，这太不值得了。   再说，很多用人公司也会渐渐明白，北大清华复旦和剑桥牛津哈佛的毕业生不是一回事，因为招考的标准不同。中国大学总体来说看分数，而国外的世界级名校，他们在决

5、定是否录取这个学生时，看重的就是一个孩子的发展潜能，那是一个更为全面的考量。所以在中国，聪明的用人单位也会越来越放宽对应聘者学校的要求，因为一流的学校毕业的未必是一流的人才。  你放过了孩子，孩子就会放过自己   林：马来西亚的华人学校情况也一样，因为马来西亚的大学按照族群分配录取名额，能进大学读书的学生人数非常有限，所以也是竞争得头破血流。但是我对自己孩子的教育，在乎他们是不是学会，而不是一个漂亮的分数，他们的成绩就是中中的，我觉得就可以了。   《申》：做个极端的假设，如果你的孩子成绩基本属于全班倒数一二名，每次考完试都

6、被老师骂，你会怎么办？   林：只要有考试，就必然会有倒数一二名啊，这又有什么呢？我给孩子很大的自由度，每个人都对自己负责。在马来西亚，我这样的态度，也是反主流的，当时周边很多朋友都不赞成我的教育方法，但是今天看到我孩子们各自的发展，他们觉得我太有眼光了。   《申》：但很多父母会担心，孩子天天在学校被老师责骂，会伤害他的自尊心啊，会影响他的自我评价啊。   林：其实哦，如果你抗压能力强，不在意外部评价，孩子不会有太大的焦虑，你放过了孩子，孩子就会放过自己，很多家长逼迫孩子，是因为自己面子上过不去。   《申》：你会去找老师

7、沟通吗？   林：我会判断。如果老师冲着全班发脾气，我不会去干预，但如果单单只针对我家的孩子，并且比较过激的话，我会。说实话，我非常善于和老师沟通，让老师放我们家孩子一马。   《申》：哈哈，这个很重要，有什么招数？   林文采：有一次，我儿子的老师把我叫到学校，说我孩子作业做得不好。我首先肯定老师，称赞她非常敬业，“全班50个学生，每个孩子的每篇东西，你都看得那么仔细，线条有没有对直，日期有没有放好，写很多评语。你一定是花了很多时间和心血，所以我非常感激你，也非常感动”。看，我夸她夸得非常具体，让她感受到我的真诚，不是泛泛

8、地吹捧。   然后，我告诉她，我孩子不是没有用功做作业，他在做的，我在家里，所以我看到。因为每天早上6点要起床，我跟他约定晚上11点一定要睡觉，对于小学生来说，这点睡眠时间要保证。所以，有时作业做到很晚，我儿子的确会做得马虎些，有些可能实在来不及做了，但是，他对待功课真的是认真的，就是手脚