（内部密卷）六年级语文毕业考试模拟试卷 (5)

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1、精品文档学校：_______________班级：________________姓名：_____________得分：______________密封线六年级毕业考试模拟试卷（100分钟）一、积累与运用（37分）1．拼音驿站（每空1分，共6分）duànliànbàoqiànjīxièzhuóyǒuchénɡxiào()（）（）（）所写的10个字中，按音序排列，排在倒数第二的一个字是，它的音序是2．按要求填补名句的空缺处。（10分）（1）做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的成就，《文心雕龙》

2、中的名句“，。”说的就是这个道理。（2）《论语》中说“。”这是在劝导每一个人都应该讲诚信。（3）杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“　　　　　　　，　　　　　　　　。”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。（4）我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的，了解了我国的第一部诗歌总集是，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而（作者）用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与

3、红火。3．下列各组加点字注音完全正确的一组是（）。（3分）A．佣（yònɡ）人象冢（zǒnɡ）捏（niē）钢叉B．哈（hǎ）达阻挠（náo）绷（běnɡ）着脸精品文档C．口吻（wèn）荣誉（lónɡ）松脂（zhī）D．饮马（yǐn）模样（mó）深情厚谊（yì）4．下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）A.烘考深奥见微知著语重心常B.枯竭气概死得其所张灯结彩C.刺谓喘息舍本逐末通宵达旦D.苍芒静谧迫不急待融会贯通5．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）（2分）A．答应别人的事

4、能不守信用吗?　　　　B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?　　　D．答应别人的事不能不守信用。6．“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）（2分）Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求7．从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）（2分）Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。8．下面方言文中断句

5、有错误的一组是（）（3分）A.我以日始出时去人近B.思援弓缴而射之C.伯牙谓世再无知音9．下面破折号的用法与其他三项不同的一句是()（2分）A.我们应该赞扬你的母亲――伟大的祖国。B.只有两条板凳――其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。C.远远地望见了一条明如玻璃的带子――河。D.贝多芬花了一夜工夫，把刚才弹的曲子――《月光曲记录了下来。精品文档10．下列句子没有语病的是（）。（2分）A.杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。B.嘎羧要走的消息长了

6、翅膀似的传遍全寨。C.影视明星邓超的家乡是江西南昌人。D.班会上，大家通过并讨论了开展“爱我鄱湖生态美”演讲比赛的事情。11．将下面的句子组成语段，填写在括号里（）。（3分）①应该是倍加珍惜的②应该是问心无愧③展望明天④回首昨天⑤应该是信心百倍的⑥面对今天二、阅读与理解（33分）（一）鱼我所欲也（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。―――选自《孟子.告子上》【注解】兼：兼有，同时占有几样东西。义：礼义、正

7、义与道理。12．有鱼和熊掌之间的关系，来对比和的关系。（2分）13．此段中句子“”表明了作者为人的原则与此文的主要观点。（2分）14．用现代汉语译出画线句。（2分）15．你能举出历史上有“舍生取义”壮举的人的姓名吗？（至少三个）（2分）16．你对这段文字有哪些个人看法？（2分）（二）你不能施舍给我翅膀（23分）①蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。　　②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼(yìjì精品文档)赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌

8、；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠(guànguān)冕真的是非它莫属。　　③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。　　　　　　④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修