【解析】河北省邯郸一中高考物理二模试卷word版含解析

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1、2016年河北省邯郸一中高考物理二模试卷　二、选择题：1．一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电压不变，现在两极板间插入一电介质，其电容C和极板的电荷量Q的变化情况是（　　）A．C和Q均增大B．C增大，Q减小C．C减小，Q增大D．C和Q均减小2．如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离，斜面体始终静止．移动过程中（　　）A．细线对小球的拉力变小B．斜面对小球的支持力变大C．斜面对地面的压力变大D．地面对斜面的摩擦力变小3．探月工程三期飞行试验器于2014年10

2、0月24日2时在中国西昌卫星发射中心发射升空，飞行试验器飞抵距月球6万千米附近进入月球引力影响区，开始在月球近旁转向飞行，最终进入距月球表面h=200km的圆形工作轨道．设月球半径为R，月球表面的重力加速度为g，万有引力常量为G，则下列选项正确的是（　　）A．飞行试验器在工作轨道上的绕行速度为RB．飞行试验器工作轨道处的重力加速度为（）2gC．飞行试验器绕月球运行的周期为2πD．月球的平均密度为4．如图所示，两个固定的相同细环相距一定距离，同轴放置，x1、x2为两环的圆心，两环分别带有均匀分布的等量正电荷，x轴垂直于环面且过两细环的圆心．下列说法正确的是（　　）A．x1点

3、的场强沿x轴正方向B．x2点的场强沿x轴正方向C．x1、x2之间沿x轴正方向电势逐渐升高D．x1、x2之间沿x轴正方向电势逐渐降低5．如图所示，半径可变的四分之一光滑圆弧轨道置于竖直平面内，轨道的末端B处切线水平，现将一小物体从轨道顶端A处由静止释放．若保持圆心的位置不变，改变圆弧轨道的半径（不超过圆心离地的高度）．半径越大，小物体（　　）A．落地时的速度越大B．平抛的水平位移越大C．到圆弧轨道最低点时加速度越大D．落地时的速度与竖直方向的夹角越大6．如图所示，竖直固定的光滑杆上套有一个质量m的小球A，不可伸长的轻质细绳通过固定在天花板上、大小可忽略的定滑轮O，连接小球A

4、和小球B，虚线OC水平，此时连接小球A的细绳与水平的夹角为60°，小球A恰能保持静止．现在小球B的下端再挂一个小球Q，小球A可从图示位置上升并恰好能到达C处．不计摩擦和空气阻力，重力加速度为g．则（　　）A．小球B质量为mB．小球B质量为mC．小球A到达C处时的加速度为0D．小球A到达C处时的加速度为g7．如图所示，理想变压器原线圈接有交流电源，副线圈上通过输电线接有灯泡Ll，L2和含有铁芯的线圈L，输电线等效电阻为R．开始时，开关S断开，滑片P处于图示位置，灯泡L1能发光．要使灯泡L1变亮，可以采取的办法是（　　）A．向上滑动PB．闭合开关SC．抽出线圈中的铁芯D．增大

5、交流电源的频率8．如图所示，在水平面上有两条光滑的长直平行金属导轨MN、PQ，电阻忽略不计，导轨间距离为L，磁感应强度为B的匀强磁场垂直于导轨所在平面．质量均为m的两根金属a、b放置在导轨上，a、b接入电路的电阻均为R．轻质弹簧的左端与b杆连接，右端固定．开始时a杆以初速度v0．向静止的b杆运动，当a杆向右的速度为v时，b杆向右的速度达到最大值vm，此过程中a杆产生的焦耳热为Q，两杆始终垂直于导轨并与导轨接触良好，则b杆达到最大速度时（　　）A．b杆受到弹簧的弹力为B．a杆受到的安培力为C．a、b杆与弹簧组成的系统机械能减少量为QD．弹簧具有的弹性势能为mv02﹣mv2﹣

6、mvm2﹣2Q　三、非选择题：（一）必考题：9．用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒；m2从高处由静止开始下落，在m1拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打下的点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．已知m1=50g、m2=150g，（重力加速度取9.8m/s2，所有的计算结果保留三位有效数字）根据测量结果，分别计算系统减小的重力势能和增加的动能（1）在打0～5点过程中，系统动能的增量△EK=　　J．系统重力势能的减少量△EP=　　0.60

7、J；在误差允许的范围内验证了机械能守恒定律．（2）某同学作出了v2﹣h图象，则由图线得到的重力加速度g=　　m/s2．10．现要比较准确测量电压表V1（0～3V，内阻约3kΩ）的内阻RV．实验室提供的器材有：A．电流表A（0～0.6A，内阻约0.1Ω）B．电压表V2（0～9V，内阻约10kΩ）C．定值电阻R1（阻值为6kΩ）D．定值电阻R2（阻值为600Ω）E．滑动变阻器R（0～20Ω）F．直流电源（10V，内阻可不计）G．开关S及导线若干①A同学设计的测量电路如图甲所示，该设计方案实际上不可行，其原因是　　；②B同学用如图乙