党外领导干部培训班总结发言

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时间:2018-07-17

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1、党外领导干部培训班总结发言 尊敬的苏部长、各位领导、老师们、同学们,下午好!党外领导干部培训班为期半个月的第一阶段的学习生活在不知不觉中度过,能有这样好的学习机会,我们要感谢云南省统战部和云南省社会主义学院的精心组织和安排,感谢选送单位和工作单位领导的关心和支持。社会主义学院是各民主党派及无党派人士的党校,是培养党外干部的摇篮。大家都十分珍惜这一难得的学习机会,半个月的时间虽然不长,但我们大家都觉得这次在云南社院的学习“机会难得,受益匪浅,终生难忘”。全班42名学员分别来自全省的各个州县市,都是在人大、政协、政府、卫生以及高校等工作岗位一线上的精英骨干。这半个月的学习

2、生活,给了我很大的启发,留下了深刻的印象。同学之间相互关心相互帮助,相互勉励,相互之间没有隔阂;同学们刻苦学习,认真钻研,不耻多问的学习劲头,从各自的工作角度发表对解决民生问题的见解与看法,所有的一切都让我受益匪浅。下面我代表我们这个班对第一阶段的学习情况做一个小结。 一、克服困难,珍惜难得的学习机会在本次培训的开学典礼上省委统战部的部长黄毅同志、副部长也是我们学院的党组书记苏红军同志以及各民主党派的领导作了重要讲话,领导们的讲话使大家深受鼓舞,也更加坚定了大家充分利用好这次难得的学习机会;学院除了为我们精心安排了一些政府领导、专家学者、名人教授等的专题报告,同时还合

3、理安排了学员论坛、分组讨论等形式多样的课程。学习内容丰富、信息量大。老师们工作认真负责,学习上严格要求,生活上关怀备至,为我们提供了一流的学习环境和生活条件。我们能迅速转变角色,处理好工作和学习矛盾;遵守纪律,做到了不迟到、不缺席、尊重老师,认真听课专心笔记;我自小学、中学、大学、硕士、博士、博士后一路走来,以为已经学得差不多了,但是在听课过程中我欣喜地发现每堂课的内容都深深地吸引我,厚厚的笔记本不知不觉已经记到最后一页了。每堂课都让我感觉我还是个学生,因此大家笑称我们好像又回到了学生时代,尤其对那些平时工作较忙,年龄在40岁左右的同志来说的确难能可贵。因此我们每位学

4、员都非常珍惜这次难得的机会,加强政治理论的学习,加强政治素养的培养。二、加强理论学习,努力提高自身政治素质     我曾长期留学在国外、回国后便在高等院校从事科研及管理工作,思想上相对单纯,对无党派人士的认识不够,将自己归类于无组织、无纪律、无人管的无党派,从来没有想过我们也能够参与到国家建设、民生等问题的政策制定上来。因此通过这次学习,让我认识到在我国,参政议政的参政党为各民主党派。民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党,是进步性与广泛性相统一、致力于中国特色

5、社会主义事业的参政党。建设有中国特色的社会主义,奋力推进中国的伟大复兴不仅仅是执政党的中国共产党的职责也是我们在座各位民主党派、无党派人士的职责。我们的国家要发展,人民物质文化生活水平要提高,构建和谐社会,实现人民当家作主,实现现代化,必须依靠中国共产党的领导,坚持中国共产党的领导,是坚持走中国特色社会主义发展道路的一个核心问题。中国共产党的领导地位,是长期革命斗争的实践中形成的,是由我国人民民主专政国体的性质决定的,是中国实现社会主义现代化的根本要求。     通过学习使我们充分认识到作为民主党派及党外人士,应当树立起跟党走的坚定信念、决心和信心,努力坚持和遵循以邓

6、小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,坚持接受中国共产党的领导,在实践中,学习、理解、坚持实践社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验,自觉服从各级党委的领导,切实履行好岗位职责,为社会多做贡献。三、履行职责,认真开展各项活动从小学开始一直到大学,我一直是班长,这次学习中大家选举我为班长,我感到荣幸也感受到压力,也感到非常的特别。压力是作为班长,我应该如何和班委会成员一起,配合老师为班级做好服务工作;高兴的是同学们又给了我一次学习他人、锻炼自己,为同学们服务的机会。经过班主任的指导,班委的努力,同学们的配合,大家最大限度的参与学院组织的活动、进行

7、相互之间的交流,达到了在短期内增进了同学之间的团结、互助和了解,使同学没有了陌生时的孤独,感受到的却是团结、友爱和大家庭的温暖。同学们的笑容时常感化着我,让我感受到你们的温暖;同学们的生动语言时常感动着我,让我感受到你们的智慧。同学们,我为你们骄傲,我想告诉你们,你们回去后我会想你们的!半个月的第一阶段的学习生活将在今天画上一个圆满的逗号,我们将进入下一阶段的学习考察,然后踏上各自的工作岗位,此时此刻的我内心充满了激动和感激之情,也感受到深深的压力和责任。今天我们学习的结束将是明天更加勤奋学习和努力工作的开始,我将以这次学习为契机,积极消化吸收巩固学

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