多快乐呀多幸福导学案

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1、19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　8、多快乐呀多幸福备课日期：2016年2月设计者：蒲旻课题多快乐呀多幸福导学目标１．知识与能力：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。２．过程与方法：通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。３．情感态度和价值观：表达孩子们对幸福生活的真挚情感。导学重点学会唱《多快乐呀多幸福》。导学难点能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教具学具准备课本、多媒体、电子琴导学过程学案设计导案设计l

2、组织教学1．听音乐进教室2．师生问好1=C 2/4  1 2 3 4 

3、5— 

4、1 5 

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6、6 3 

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8、小朋友们好，你好，你好，5 4 3 2 

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11、蒲老师你好！l基础训练组织教学，师生问好，进行发声练习。19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　1．发声练习1=C—F  3/413 56 

12、5—

13、1666

14、1555

15、6432

16、秋风在唱歌，gulululugulululu gulululu小河在唱歌，lalalalalalalalalalalala1—

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18、lu.la.l新课教学师

19、：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1．老师范唱；2．带唱歌曲；3．用lu音模唱歌曲；4．按节奏读歌词；5．跟琴轻唱歌词；6．齐唱歌曲。l下课总结这节课你们有什么收获呢？新课教学，老师范唱，带唱歌曲，用lu音模唱歌曲，按照节奏朗读歌词。课堂总结。教学反思审批：19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　9、多快乐呀多幸福备课日期：2016年2月设计者：蒲旻课题多快乐呀多幸福导学目标１．知识与能力：会唱《

20、多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。２．过程与方法：通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。３．情感态度和价值观：表达孩子们对幸福生活的真挚情感。导学重点学会唱《多快乐呀多幸福》。导学难点能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教具学具准备课本、多媒体、电子琴导学过程学案设计导案设计l组织教学1．听音乐进教室2．师生问好1=C 2/4  1 2 3 4 

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26、小朋友们好，你好，你好，5 4 3 2 

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29、蒲老师你好

30、！l基础训练组织教学，师生问好，进行发声练习。19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　1．发声练习1=C—F  3/413 56 

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35、秋风在唱歌，gulululugulululu gulululu小河在唱歌，lalalalalalalalalalalala1—

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37、lu.la.l新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1．老师范唱；2．带唱歌曲；3．用lu音模唱

38、歌曲；4．按节奏读歌词；5．跟琴轻唱歌词；6．齐唱歌曲。l下课总结这节课你们有什么收获呢？新课教学，老师范唱，带唱歌曲，用lu音模唱歌曲，按照节奏朗读歌词。课堂总结。教学反思审批：19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　10、多快乐呀多幸福备课日期：2016年2月设计者：蒲旻课题多快乐呀多幸福导学目标１．知识与能力：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。２．过程与方法：通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。３．情感态度和

39、价值观：表达孩子们对幸福生活的真挚情感。导学重点学会唱《多快乐呀多幸福》。导学难点能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教具学具准备课本、多媒体、电子琴导学过程学案设计导案设计l组织教学1．听音乐进教室2．师生问好1=C 2/4  1 2 3 4 

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48、蒲老师你好！l基础训练组织教学，师生问好，进行发声练习。19　河西小学导学案　　二年级(下)·音乐　　　　　　勤·思·乐·创　1．发声练习1=C—F  3/413 56 

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54、秋风在唱歌，gulululugulululu gulululu小河在唱歌，lalalalalalalalalalalala1—

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56、lu.la.l新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。1．老师范唱；2．带唱