论我国未成年人犯罪记录封存制度的不足与完善

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1、分类号：UDC：密级：学号：13104030351044南昌大学专业学位研究生学位论文论我国未成年人犯罪记录封存制度的不足与完善OnthedeficiencyandperfectionofthesystemofminorcrimerecordsinChina吴虎华培养单位（院、系）：法学院指导教师姓名、职称：涂书田专业学位种类：法学教授专业领域名称：法律硕士论文答辩日期：2016年12月17日答辩委员会主席：评阅人：2016年12月I学位论文独创性声明一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是

2、本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权

3、南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京股份有限公司和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务，同意按“章程”规定享受相关权益。学位论文作者签名（手写）：导师签名（手写）：签字日期：年签字日期：年月日月日论文题目论我国未成年人犯罪记录封存制度的不足与完善姓名吴虎华学号13104030351044

4、论文级别博士□硕士□法律硕士院/系/所E_mail法学院专业备注：□公开□保密（向校学位办申请获批准为“保密”，年月后公开）I摘要摘要未成年人犯罪记录封存是指司法机关在对符合法律规定条件的涉罪未成年人作出刑事处罚后，决定通过技术性操作将其犯罪记录内部封存而不纳入相关个人档案，非因法定事由和非经法定程序不得查询的工作制度。①犯罪记录封存不同于犯罪记录消灭，封存并不具有消灭的法律效果，仅仅是为了限制未成年人犯罪记录被非法查询。犯罪记录的保存为国家的管理提供了数据支撑，但犯罪记录的存在也有负面效应,对于犯

5、了罪的未成年人,是未来人生的一个重大障碍和污点,可能导致其一生也难以摆脱被歧视、被边缘化的境地。我国未成年人涉罪情况严峻，低龄化现象突出，这不仅影响了未成年人健康成长，也易导致家庭成员之间关系和亲属之间关系不和谐甚至破裂，造成社会的不稳定。未成年人犯罪记录封存制度正是通过阻断涉罪未成年人犯罪信息被社会公众知悉的作用原理，从而对犯罪记录的“标签效应”施加影响，为未成年人回归社会提供一个公平、良好的社会环境。2012年我国新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》（以下简称《刑事诉讼法》）第275条规定了：“

6、犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年以下有期徒刑刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。”2011年《刑法修正案（八）》第100条中规定“犯罪的时候不满十八周岁的未成年人，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，免除前款规定的报告义务”。这两个法条是在程序法、实体法上对未成年人犯罪记录封存制度的明文规定。尤其是在当前“自媒体”②飞速发展的情况下，未成年人犯

7、罪记录的封存显得尤为的重要。但是该制度目前在实践中仍存在诸多的问题，如：配套措施不健全、封存主体不明确、封存程序不完善、适用广度及深度不足、对涉罪未成年人信息被泄露后的监督、救济途径缺失。本文将采用对比及经验总结的办法，通过比较未成年人犯罪记录封存与消灭的区别、犯罪记录与违法记录的区别，分析犯罪记录制度存在的负面效应，阐①李旻哲:试论未成年人犯罪记录封存制度[J].群文天地，2012，（11）：266.②美国新闻学会在一份由谢因·波曼（ShayneBowman）与克里斯·威理斯（ChrisWilli

8、s）联合撰写的《自媒体研究报告》中，给出了“自媒体”的定义：“自媒体是一般大众经由网络科技与全球知识体系相联，从而提供和分享他们的自我观点、身边的新闻的途径。”I摘要明我国未成年人涉罪状况，从而阐述未成年人犯罪记录封存制度存在的意义；通过该制度在立法及司法实践的状况，得出我国的未成年人犯罪记录封存制度在配套措施、封存制度内容、救济途径等方面存在不足之处；借鉴国外经验、总结国内有关部门在处理未成年人犯罪记录方式上的做法，结合我国的实际情况，以未成年人犯罪记录封存制度的作