环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料

环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料

ID:12565131

大小:23.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-17

环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料_第1页
环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料_第2页
环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料_第3页
资源描述:

《环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、环境监测中心站“大学习、大讨论、大调研”活动专题讨论发言材料 近日,我站按照环保局党组要求开展了“大学习、大调研、大讨论”活动,会议传达了陈xx市长《在学习和贯彻习近平新时代特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作重要指示精神读书开班式上的讲话》精神和全国两会精神。我们应先要对“大学习、大调研、大讨论”的含义进行理解。大学习是指:深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”,重点学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川历史方位、总体要求、第一要务、根本动力、开放格局、重中之重、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证等重要论述;大

2、调研:讲究方式方法,重在提高调研实效,坚持解放思想、实事求是,坚持问题导向、目标导向,坚持从严从实、作风深入,让调研成果真正体现实际、反映实情,为科学决策服务。大讨论:紧密结合实际,就如何落实“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局,牢固树立和认真践行新发展理念,落实以人民为中心的发展思想,进一步解放思想、破除“盆地意识”,进一步深化改革、扩大开放等重点问题开展研讨,理清发展思路,提出针对性强、务实可行的对策措施;。同时我们还应知道“大学习、大调研、大讨论”活动的重要意义。学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平总书记对四川工作重要指示精神,开展“大学习、大讨论、大调研”活动,是当前紧迫的政治

3、任务。抓好这项工作,对于持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,进一步加深对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”的理解把握,切实提高理论素养;对于坚持问题导向,在总结成功经验基础上查找突出问题,进一步解放思想、深化省情认识,把握四川发展阶段性特征,丰富完善治蜀兴川战略决策和措施办法;对于切实转变干部作风,以“三严三实”要求推动党的十九大决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神落地落实,推动治蜀兴川再上新台阶,具有十分重大的意义。接下来,我谈谈在开展“大学习、大讨论、大调研”活动中的感想。通过学习讨论,查问题、找差距,极大地激发了我的思想活力,认识到只有结合新的实

4、际,贯彻落实好党的十九大提出的发展任务,才能在新的历史起点上开创新局面。但无论时代如何发展,有一点是不变的,那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起,树立民族意识、社会意识、责任意识,这样个人才不会迷失方向。我们要开放视野,转变作风,加深认识,激活自身思想。我再结合自身的工作岗位谈谈,环境监测是环保工作的关键,我们的每一个岗位都是发展中的重要一环。我们要在心中树立起发展意识,确立环境监测工作中心地位的理念。在业余时间我们更应该加强政治理论学习,加深对党的认识,不断提高我们自身政治素养;同时还要强化服务意识,在环保岗位中努力为社会发展服务,为人民服务。也就是说我们要有奉

5、献精神,当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时,我们就应该以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标,维护自己的正当的权利,但不过分计较个人的得失。我深刻的领悟到身为一名环境监测工作人员,在关注工作效率的同时,也应该提高对自身的完善,从知识、思维、修养等各方面去发现缺点,进而改正。当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,科学技术应用期越来越短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求每个岗位的工作人员都要汲取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求我们自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。我们要勇于开拓,积极创新。创新是中国共

6、产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。中国共产党始终走在时代前列。作为技术服务行业者就更应该勇于探索,大胆创新,创新出更多的绿色环保、更具有实用价值的环境监测方法。通过学习我充分地认识到,站在当前xx大有可为的历史机遇期,必须切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来,统一到习近平总书记对四川工作重要指示精神上来,统一到省委的具体要求上来,全面践行新发展理念,落实高质量发展要求,抓重点补短板强弱项,为新时代xx改革发展奉献自己的力量。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。