苏科版数学七年级上《第三章代数式》复习同步练习含答案初一数学试题

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1、第7课时代数式单元复习【知识整理】1．代数式是用________把数字和字母连接起来的式子．2．单项式是特殊的代数式，在单项式中连接字母和数的运算只能是________；数字因数称为单项式的________，单项式中所有字母指数的________称为单项式的次数．3．多项式是由若干个单项式相加而成的，每个单项式称为多项式的________，一个多项式含有几项，就称几项式，次数最高项的次数，称为多项式的________．4．________和________统称为整式．5．______________________叫同类项．6．______________________叫合并同类项．7

2、．去括号法则：_____________________________．8．进行整式加减是一般先________，再________．【单元训练】1．小刚拿100元钱去买单价为4.5元的钢笔n支，则剩下的钱为________元；小明最多能买这种钢笔_______支．2．当a＝－4，b＝－12时，代数式a2－的值为_______．3．已知2x－y＝3，则1－4x＋2y的值为________．4．若a＋b＝5ab，则_______．5．已知船在静水中的速度为xkm/h，水流速度为3km/h(x>3)，A、B两地相距skm，则在A、B两地间往返一次共需________h．6．如图，阴影部分的

3、周长为________，面积为_______．当x＝7.5，y＝6时，阴影部分的周长是________，面积是________．7．下列各组整式中，不属于同类项的是()A．3x2y与－yx2B．m2n与3×102nm2C．1与－2　　　D．a2b与b2a8．下列运算正确的是()A．3a＋4b＝7abB．3x2＋2x2＝5x4C．6x2y＋4xy2＝10x2yD．2ab－3ab＝－ab9．当x分别等于2或－2时，代数式x4－7x2＋1的两个值()A．相等B．互为相反数C．互为倒数D．不同于以上答案10．根据下图所示的程序计算代数式的值，若输入x的值为1.5，则输出的结果为()A．－B．C．

4、D．11．化简(－1)na＋(－1)n＋1a(n为整数)的结果为()A．0　　　　　B．2a　　　　C．－2a　　　D．2a或－2a12．当代数式(x－1)的值为5时，代数式－(x＋1)的值是多少？13．已知，求的值．14．合并下列各式中的同类项：(1)；(2)．15．已知某三角形第一条边长为(2a－b)，第二条边比第一条边长2b，第三条边比第一条边短(a＋b)，求这个三角形的周长．16．已知代数式2x2＋ax－y＋6－2bx2＋3x－5y－1的值与字母x的取值无关，求a3－2b2－a3＋3b2的值．17．已知A＝2a2－3ab＋b2，B＝－a2＋4ab－2b2．求：(1)A＋B；(2)

5、2A－3B．18．已知，求的值．19．已知a≠0，S1＝2a，S2＝，…，S2012＝，则S2012＝(用含a的代数式表示)．20．一条公交线路上从起点到终点有8个站，一辆公交车从起点站出发，前6站上车100人，前7站下车80人．问从前6站上车而在终点站下车的乘客有多少人？参考答案1．100－4.5n222．133．－54．55．6．4x＋3yxy487．D8．D9．A10．D11．A12．－613．14．(1)－1.2m2n＋0.2mn2(2)x2－2xy＋x－y－215．5a－2b16．－17．(1)a2＋ab－b2(2)7a2－18ab＋8b218．－619．20．20亲爱的同学：

6、经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期

7、，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课