高频实验室建设方案

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1、高频实验室建设方案设备名称品牌型号详细技术指标参数数量单价总价通信电子线路教学实验系统(高频)华中科大HUSTGP-4A一、技术指标⑴工作频率带宽⑵功放电源、可变甲放最大不失真输出幅值丙放最大不失真输出幅值⑶LC振荡器:波段工作范围最大不失真输出幅度晶体振荡器:工作频率最大不失真输出幅度⑷静态工作点测试(MC1496的引脚偏置电压):⑸解调波形的失真度为⑹本振信号频率本振信号最大不失真输出幅度混频器(晶体管混频器、平衡混频器)标准输出中频为⑺输出信号频率最大不失真输出幅度失真度:≤5%Error!Nobo

2、okmarknamegiven.⑻拨码开关为(0000110011011011)时,合成频率合成频率相对拨码开关的变化率为:155000750006⑼可测频率范围:输入电平范围:⑽输出信号频率:连续可调不失真输出幅度范围:⑾负载时,发射机最大不失真输出功率:接收机的接收灵敏度:调幅解调的失真度:调频解调的失真度:接收机中频抑制比:接收机镜频抑制比:⑿抗电强度:交流50Hz1分钟绝缘电阻:>4MΩ⒀可调整关键参数观察相应波形变化,培养学生的实际动手能力⒁要求实验箱强调系统的概念,既可做单元模块实验又可完成整

3、机系统实验,既有调幅收发系统又有调频收发系统,可培养学生的系统设计能力⒂要求实验箱可完成调频、调幅通话功能,使学生对实际通信系统感性认识⒃要求实验箱提供电子版实验指导书,配有网上实验系统及教学课件。二、实验内容1、高频小信号调谐放大器实验2、高频功率放大器实验3、正弦波振荡器实验4、振幅调制器实验5、调幅波信号的解调实验6、混频器实验7、变容二极管调频器实验8、调频波解调实验9、锁相环及频率合成实验10、调幅系统实验(AM发射、接收实验)11、调频系统实验(FM发射、接收实验)12、模拟通话功能6100M

4、HZ数字示波器深圳鼎阳SDS1052DL技术指标型号/指标SDS1052DL带宽100MHZ实时采样率500MSa/s等效采样率50GSa/s存储深度32Kpts上升时间<5.8ns输入阻抗1MΩ

5、

6、15pF时基档位5ns/div-50s/div扫描:100ms-50s/div时基精度±100ppm垂直灵敏度2mV-10V/div(1-2-5顺序)垂直灵敏度8bit输入耦合AC,DC,GND最大输入电压400V(DC+AC峰值,1MΩ输入阻抗),CATI通道电压偏移范围2mv-200mv:±1.6V206

7、mV-10V:±40V获取方式实时采样、等效采样采样类型采样、峰值检测、平均值平均次数4,16,32,64,128,256波形显示类型矢量、点波形插值Sin(x)/x、线性触发类型边沿、脉冲、视频、斜率、交替触发方式自动、正常、单次触发信源CH1、CH2、EXT、EXT/5、ACLine55000250006触发电平范围CH1、CH2:距离屏幕中心6格EXT±1.2VEXT/5±6V数学运算+,-,*,FFT,/,反相FFTWindow:Hanning、Hanmming、Blackman、Rectangu

8、lar自动测量(32种)最大值、最小值、峰峰值、幅值、顶端值、底端值、周期平均值、平均值、周期均方根、均方根、上升过激、下降过激、上升前激、下降前激、上升时间、下降时间、频率、周期、脉宽、正脉宽、负脉宽、正占空比、负占空比、相位、FRR、FRF、FFR、FFF、LRR、LRF、LFR、LFF光标测量手动、追踪、自动测量存储/调出内部可存储/调出2组参考波形,20组设置,20组普通波形,支持U盘存储设置、波形、CSV文件、图像。显示7寸彩色TFT(480*234)LCD波形显示范围8x18格通道2+1外触发

9、显示模式MAIN,WINDOW,WINDOWZOOM,Scan,X-Y频率计读数分辨率6位,范围从10Hz到最大带宽持续关闭,1秒,2秒,5秒,无限菜单显示2秒,5秒,10秒,20秒,无限界面方案经典、现代、传统、简洁屏幕颜色模式正常,反相屏幕保护1分钟,2分钟,5分钟,10分钟,15分钟,30分钟,1小时,2小时,5小时,关闭显示语言简体中文,繁体中文,英文,法语,德语,俄语,西班牙语,葡萄牙语,日语,韩语,意大利语、阿拉伯语电源电压100-240VAC,CATII,自动选择45Hzto400Hz6使用

10、交流电源频率范围消耗功率50VAMax尺寸长305mm宽133mm高154mm重量2.3kg标准配置接口USBHost;USBDevice;RS-232接口;Pass/Fail输出;特点:●通道带有独立的电路控制和按键,无须共用同一组按键导致信号串扰●带宽50MHz;实时采样率500MSa/s;等效采样率达50GSa/s●7寸宽视角TFT-LCD8*18格彩色显示●存储深度:单通道32Kpts●国内首创示波器具备数据记录仪功能

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