【强烈推荐】天津市市内六区物理模拟试卷.doc

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1、2009年天津市初中毕业生学业考试物理试卷(和平区)本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。考试时间70分钟。第I卷（选择题共32分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在于调节弦发声时的A．响度B．音调C．音色D．振幅2．下列数据中，接近实际情况的是A．对人体安全的电压为220VB．一个初中生所受到的重力大约是500NC．小红上学时步行的速度大约是20m/sD．家用台灯正常工作时，功率大约为200W3．

2、图1所示的现象中，由于光的反射形成的是图14．图2所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是图2A．图甲和图丙B．图乙和图丙C．图甲和图丁D．图乙和图丁5．一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表1所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了表170A．短路B．通路C．断路D．支路6．一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光：随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图3所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤，发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合

3、理解释是A．“法师”有特异功能，确实不怕电B．“法师”的两手均戴有特制绝缘手套C．在人、灯交替过程中，助手将零线断开了D．在人、灯交替过程中，助手将火线断开了图37．秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是A．惯性B．速度C．压力D．压强图48．门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图5所示。其中的科学道理是A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力C．根据功的知识，推开门时手对门做功较慢D．根据功的知识，推开门时手对门做功较少70图59．下列现

4、象中属于扩散现象的是A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞B．打开一盒香皂，很快就会闻到香味C．粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹D．冬天，雪花漫天飞舞10．能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是A．太阳能B．水能C．风能D．化石能源二、不定项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）每小题给出的四个选项中，有一个或几个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。11．天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”。下列说法正确的

5、是A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸气凝华形成的C．冰花出现在窗玻璃内侧D．冰花出现在窗玻璃外侧12．某物理兴趣小组，在测量一个实心小物体的密度时，采用了如下的实验操作：首先用天平测出物体的质量m0；然后在小烧杯中装入一定量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；再用细线将物体系好后，用手提着细线使物体浸没在此烧杯的水中（水无溢出且物体不接触烧杯），此时天平平衡时测量值为m2，如图6所示。下列说法正确的是图6A．物体在水中受到的浮力是m0gB．物体在水中受到的浮力是C．物体的密度是D．物体的密度是7013．如图7所示，2008年8月15日北京奥运会上，身高168cm、体重75k

6、g的我国举重运动员曹磊，挺举成绩为154kg，并用时1.5s成功抓举起128kg的杠铃。最后以总成绩282kg获得女子75公斤级奥运会冠军。下列选项中，对曹磊将杠铃从地面举至最高处过程中的有关估算结果，接近实际的是A．她此次挺举对杠铃做功约为3200JB．她此次挺举对杠铃做功约为6800JC．她此次抓举对杠铃做功的平均功率约为1700WD．她此次抓举对杠铃做功的平均功率约为4800W图714．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值，图8中可实现测量Rx阻值的正确电路图是图8第II卷（非选择题共68分）三、填空题（本大题共7小题，每小题4分

7、，共28分）15．某同学站在竖直放置的平面镜前2m处，镜中的像与他相距_______________m。当该同学走近平面镜时，镜中像的大小将_______________（填“变大”、“变小”或“不变”）。16．照相机的镜头相当于一个凸透镜，在使用照相机拍照时，物体距镜头的距离要_______________（填“大于”、“等于”或“小于”）镜头的二倍焦距；物体在底片上所成像的大小_______________（填“大于”、“等于”或“小于”）