2011年生物会考说明2

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1、2011年初中生物学科毕业会考说明一、会考范围初中生物学科毕业会考以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)的要求为依据，同时加试一些日常生活中与生物相关联的内容。1、北京市义务教育课程改革实验教材《生物》第1~4册。2、北京市义务教育课程改革实验教材《生物实验报告册》1~4册。二、会考基本要求生物学科考试目标以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，以北京市义务教育课程改革实验教材《生物》第1~4册为基础，在考察基础知识的同时，考察学生运用知识分析和解决问题的能力。要求学生应具备的能力：1、识别能力：能够描述、

2、简述、识别、列出、列举不同生物及现象。2、理解能力：能够把握内在逻辑联系；知识的相互联系；提供证据；收集、整理信息等。3、辨别能力：能对材料说出、指出、认出；对现象作出准确的辨别、写出、排列、归类。4、观察分析能力：能运用所学知识，对不同的实验、图片等进行推断、区别、观察分析。5、综合表述能力；能准确运用学科术语，在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同的情境下的合理联系，综合表述。三、考试内容单元会考内容标准认知层次第一章认识生物观察植物、动物、微生物能够分别说出植物、动物、微生物三种生物的概念；能识

3、别、说出不同生物种类。b第二章生物学的研究方法常用的生物学研究方法有哪些观察法、实验法、调查法、文献法、分类法、比较法；能够说出，并能辨别。c第三章生物体的结构生物体的结构有哪些细胞、植物体的结构、人体的结构；能够分别说出，并能会辨别。c第四章生物的营养生命的营养有哪些植物的光合作用定义、公式；食物中的营养包括那些成分？寄生、腐生的概念会说、会写、会识别。c第五章生物体内的物质运输生物体内的物质运输有哪些结构植物体内物质运输的的结构、人体内物质运输的的结构分别有哪些；会写出、识别。c第六章生物的呼吸生物的呼吸有哪些植物的

4、呼吸、人的呼吸、其他动物的呼吸；呼吸的气体、实质能分别说出。b第七章生物的排泄生物是如何排泄的排泄的概念；人体泌尿系统的组成及尿液的收集和排除过程；新陈代谢定义及过程。c第八章生物的运动生物是如何运动的c运动的方式：植物的运动方式、向性运动定义；动物的运动方式；人体运动系统的组成、骨骼定义；运动是生物生存、发展和种族繁衍的重要条件。第九章生命活动调节各种生物的活动调节方式是不同的能够写出神经元的结构；人的神经系统的组成；反射弧的组成；人的感觉都有哪些种；激素的定义、激素调节的特点；动物的行为定义。c第十章生物的生殖生物是

5、如何生殖的有、无性生殖定义；绿色开花植物花的结构及双受精定义；开花、传粉（自花、异花传粉）；果实和种子形成过程；男、女性生殖系统组成；月经、月经期、月经周期？女性的月经周期是怎样形成的？体外受精、体内受精、卵生、胎生、两性花、单性花、雌雄同、异株；孤雌生殖；有性生殖的过程；无性生殖都有哪些类型？c第十一章生物的生长和发育举例说出生长发育的定义、过程会画出菜豆种子、玉米籽粒的结构图；知道种子的萌发条件及过程；根尖、叶芽的结构；营养、生殖生长定义；人的生长和发育分期；人的青春期生长发育的特点；青春期的卫生保健；完全、不完全变

6、态定义（会举例）；会填写青蛙的生活史图；会画鸟卵的结构图；会早、晚成鸟的定义。c第十二章人的健康生活结合自己的亲身经历，知道传染病的预防等传染病定义、流行的3个环节、预防措施、类型；免疫、抗原、抗体的定义；免疫的类型；非特异性免疫与特异性免疫主要区别？与免疫有关的疾病有哪些？如何安全用药？急救知识的种类。c第十三章遗传和变异分析孟德尔遗传实验的方法等遗传、变异、基因、染色体、DNA、显性性状、隐性性状、性状分离、突变定义；会区分出相对形状；基因、染色体、DNA的关系；人类的染色体和基因；人类的性别决定及生男生女；人类都有

7、哪些遗传病？如何预防？能够举例说明基因与性状的关系。c第十四章生物的多样性能够了解不同生物的形态结构特征生物的命名法、分类；分类的依据、等级、单位；病毒的结构、和人类的关系；原核生物定义、细菌的形态结构、和人类的关系；原生生物定义；绿藻；衣藻、水绵的形态结构、和人类的关系；其他藻类的种类；酵母菌的形态结构及特征；植物界中各种植物形态、结构、特征；了解我国的一级保护植物；动物界中各种动物的形态结构、生活习性及特征、和人类的关系。c第十五章生命的起源和进化掌握生命是如何起源的和进化的特征生命起源的观点；生物进化的证据；生物进

8、化的历程、原因；人类的起源与进化。c第十六章生物与环境掌握生物和环境之间的关系环境定义；非生物因素、生物因素；生物对环境的适应、影响；生态系统的定义、结构、组成；食物链、食物网、生态系统的功能；人类活动对生物圈的影响、保护生物圈是人类的义务。c第十七章生物技术知道生物技术都有哪些学会传统生物技术的应用、知道克隆技术、