(五四制)沪教版-语文七上周处教案1

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1、课题《周处》课型新授课时/总课时1-2/2三维教学目标1.了解古文写人叙事的方法。2.体会简练深刻的语言特点。3.熟读课文，理解课文内容。教学重点：1.积累重点文言词句，懂得闻过即改的可贵。　　2.周处人物性格特点。教学难点：语言塑造人物形象的方法。教学方法：朗读法、讨论法、交流法教学用具：PPT，教案。教学过程知识点教师活动学生活动备注一．介绍文言常识。介绍作品：我国南北朝时宋朝的刘义庆，写了一部志人小说《世说新语》，这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。聆听，选择

2、重要文学常识记诵。二．听读课文，注意读音。播放录音，引导学生注意生字读音。周处或说三横蛟龙蹉跎不彰更相庆邪（注音见PPT）三．散读课文，梳理文意。翻译过程中，引导学生关注重要字词。1.凶强：凶暴强悍。侠气：任性使气。这里有“好争斗”的意思。2.为……所：被……认为。3.患：认为是祸害。后文的是担心的意思。4.又：另外5.并：一起。6.暴犯：侵害。7.三横(hèng)：三害。横：祸害。8.尤剧：更加厉害。9.或说（shùi）：有的人劝说。或：有的人10.冀：希望11.蛟或浮或没：或，有时。12.始：才13.为：当作14.更：轮番。15.改励：改过自勉。

3、16.蹉跎(cuōtuó)：年岁已大。17.二陆：指陆机，陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。散读课文，在教师的引导下翻译课文。周处年轻时，凶暴强悍，好争斗，被乡亲们认为一大祸害。义兴的河中有条蛟，山上有只白额虎，一起侵犯百姓。义兴人把他们称为三害，而周处更厉害。有人劝说周处去杀猛虎斩蛟龙，实际上是希望三个祸害只剩下一个。周处就杀死了白额虎，又下河斩杀蛟。蛟在水里有时浮起、有时沉下，周处与蛟龙一起浮沉了几十里远。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，交替着互相庆祝。周处最后杀死了蛟上了岸。他听说乡里人在互相庆祝，才知道乡里的人认为自己

4、是一个祸害，因此有了悔改的意思。于是到吴地去找陆机18.平原：指陆机，字士衡，世称陆平原。19.清河：指陆云，字士龙，世称陆清河。20.患：祸害。21.修改：修，提高修养；改，改正错误。22.贵：意动用法，以……为贵，认为……是宝贵的。23.朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生。24.之：放在主谓间，取消句子的独立性，无义。25.皆：都。26.彰：显露。27.竟：最终。28.朝：在早上29.夕：在晚上30.没：沉没31.谓：认为32.俱：一起和陆云，陆机不在，只看见了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误。可是年岁已大

5、，最终不会有什么成就。陆云说：“古人珍视道义，认为‘早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。并且人就害怕立不下志向，（如果能立下志向）又何必担忧美好的名声不能显露呢？”周处听后就改过自新，最终成为一名忠臣。四、课文理解。1.文章结尾处详写了周处与陆云的谈话，揭示了什么道理？作者通过陆云的话，揭示了“朝闻夕死”这样一个具有普遍意义的生活道理：只要认识错误，并且决心改正错误，无论何时都不算晚。人物性格分析：2.讨论交流：如何评价周处？请从文中找出依据。1.英勇：杀虎斩蛟2.善于反省：闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意3.主动向

6、贤人请教：寻访二陆4.勇于改过：终为忠臣课堂小结《周处》给我们的启示？人不怕犯错误，只要勇于改正，就能成为一个有用的人。作业1.熟读课文，梳理文意。2.抄写本：抄写原文和注释。（各一遍）完成作业教学后记：德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，

7、是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生

8、活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效