四年级unit 1-unit 2重点句型练习

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1、试卷精品四年级Unit1-Unit2重点句型练习姓名_____________成绩_____________一、根据中文写出对应的英文句子或补充句子。1、这是我的书包。2、那是你的图画。3、这是黑板吗？是的，它是。4、那是电灯吗？不，它不是。5、现在几点钟？现在六点整。6、现在三点十五。该上语文课了。7、现在九点钟。该上床睡觉了。8、这是地板。那是墙壁。9、教室里有五盏灯，两个黑板和三个风扇。Thereare_____________________________________________________intheclassr

2、oom.试卷精品一、根据句子意思选择正确的词，把其字母编号填在括号里。1.()---________istheplayground?--–It’snearthegym.A.WhatB.WhereC.WhattimeD.How2.()Thecanteenis______thefirstfloor.A.inB.onC.atD.over3.()---_______youhavealibrary?----Yes,wedo.A.DoB.AreC.DoesD.Is4.()----_______thisateacher’soffice?----No

3、,it’sacomputerroom.A.DoB.AreC.DoesD.Is5.()It’s8:45.It’stime______getup.A.forB.toC.atD.on6.()It’s740.It’stime________breakfast.A.forB.toC.atD.on7.()---Isthisamap?----______________.A.Yes,itisn’t.B.Yes,it’sapicture.C.No,itis.D.No,itisn’t.8.()---Isthatagarden?A.Yes,thatis.

4、B.Yes,thisis.C.Yes,itis.D.No,itis.9.()Gotothe__________.Handinthehomework.A.canteenB.libraryC.teacher’sofficeD.playground10.()Ioftenreadbooksinthe________________.A.washroomB.canteenC.teacher’sofficeD.library11.It’stimeforlunch.Let’sgotothe___________.A.gardenB.playgrou

5、ndC.canteenD.classroom12.Therearemanyflowersinthe____________.A.canteenB.gardenC.libraryD.musicroom13.Weoftenplaysportsinthe___________.A.artroomB.musicroomC.computerroomD.gym试卷精品XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档

6、升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7试卷精品在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准

7、确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对

8、于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道