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1、★精品文档★竹影教学设计与反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★《竹影》教学设计与反思发布者：刘艳红发布时间：2012-3-1315:18:47丰子恺教学目标1、体会本文生动形象的描写2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣领会艺术美蕴涵在童稚的活动中3、初步了解中国画和西洋画的不同特点教学重点:教学难点：体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中体会中国画与西洋画的不同教学方法：1、情景导入法2、诵读教学法3、圈点评注法课时安排：一课时程：一、谜语激趣,导入新课:同学们喜欢猜谜吗?来猜个谜语:你有我有他也
2、有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走，就是从来不开口今天,我们一起来学习一篇与影子有关的文章一一《竹影》，希望今天的学习对你有所启发丰子恺原名丰润，浙江崇德人，自幼爱好艺术，是一位在多方面卓有成就的艺术大师在绘画、散文创作方面成就颇丰,这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考分不开的下面,就让我们从阅读作者的文章开始,走近丰子恺,走进《竹影》三、初读课文,感悟童趣：〈一〉、听读课文，注意字音听读课文后，检查字词给下列加点字注音撇蘸惬意．．．口头禅参差不齐．．．理解下列词语的含义惬意：称心如意，心情舒畅参差不齐：长短、高低、大小不齐〈二〉、学生自读课文，用一句简洁的话概括
3、课文内容学生概括课文内容，教师适时点评示例：我们在月光下玩描竹影的游戏，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验艺术和美有时就蕴涵在孩子们的游戏中四、品味朗读,体验童趣:童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣?找出来,有感情的朗读并把体会写在课文旁边的空白处(学生找到后小组内朗读,然后教师点名朗读水平好的学生示范朗读,也可鼓励学生自告奋勇来朗读.)五、拓展欣赏，诗意表达：一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独
4、家原创10/10★精品文档★和伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力,下面让我们借这次语文课,也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力(多媒体展示,配音乐)学生思考：1、通过画面的观察，你认为中国画和西洋画有什么区别？2、丰子恺的父亲是怎样说中国画和西洋画的区别的？谁能理解这句话？交流明确：中国传统文化与西方文化有相当大的差异，表现在宗教、艺术、科学等领域中国画重写意，重神似而不重形似，与我们民族传统的审美观有很大的关系，西洋画重写实，和西方文化重实践有关六、口语交流，走入生活：我们每个人都拥有过快乐的童年,也做过许多充满童趣的游戏
5、,当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验,所以大多已成了过眼烟云,学了这篇文章,你现在回过头来想想,你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验?学生思考交流，教师总结：过家家、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术在身上画手表、在脸上画眼镜——绘画类敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类女孩子跳皮筋、丢手绢——舞蹈类剪纸、做纸飞机纸船——手工艺通过今天的学习,你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗?(学生回答,教师归纳演示板书)艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴涵在孩子们童稚的游戏中,一去(来自:海达范文网:竹影教学设计与反思)不复返的童年是美好的,只要你拥有
6、一颗童心,你就能拥有阳光般的快乐，只要你拥有一双敏锐的眼睛,你就会发现平凡的生活中美无处不在罗丹也曾说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、用语言去描绘、去赞美生活的美八、作业：人们都说童年是金色的，因为它充满着幻想，你的童年是金色的吗？请以“童年记趣”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★为内容，写一个充满童稚情怀的小作文，三百字左右18竹影丰子恺用心感受18竹影教学目标：1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣2、初步了解中国画和西洋画的不
7、同特点教学重点：1、体会文章表现的童真、童趣2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美教学难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点教具准备：漫画作品、中国画、西洋画教学时数：1课时自学内容：1、查找作者简介2、读课文，掌握生字词3、了解课文内容，画出你喜欢的语句教学过程：一、导入新课今天我们去看看他童年的一件趣事，一起来学习他的一篇散文《竹影》..二、作者介绍(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事)师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的下面，就让我们从阅读
