新人教版小学六上数学第3单元《分数除法》测试题b

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1、新课标2014-2015学年度（上）六年级数学分数除法单元检测题（秘制）一、填空。（每空1分，共20分。）1．24的是（）；（）的是24。2．根据乘法算式×＝，可以直接改写出的两道除法算式是（）和（）。3．一桶油倒出的20千克，恰好占全桶油的，这桶油还剩下（）千克。4．︰的最简整数比是（）；0.2︰0.08的比值是（）。5．5︰4＝（）÷20＝=30︰（）=（）（小数）。6．一个正方形的周长是m，这个正方形的边长是（）m，面积是（）平方米。7．如果甲数与乙数的比是5︰7，那么甲数是乙数的，乙数是甲数的（）倍。8．的前项加上8，如果要使比值不变，后项应该乘上（）。9．一袋大米吃去24

2、千克，正好是这袋大米的，单位“1”的量是（），等量关系式是（）。10、学校给六年级买来４５本儿童读物，按４：５分别借给一班和二班，一班得（　）本，二班得（　）本二、请你来当小裁判。（5分）1、两个分数相除，商一定大于被除数。（）2、化简15∶5的结果是5。（）3、把1/2米的铁丝平均分成4段，每段长1/4米。（）4、9/10÷3/4÷8=10/9×3/4×1/8＝5/27（）5、5厘米∶20米=5÷20=1/4（）三、选择题（20分）1、a、b、c都是不为0的自然数，如果a×＝b×＝c，那么（）最大。AaBbCc2、一个数的是12，这个数与12相差（）。A8B4C183、一个数除以

3、，商一定（）被除数。A大于B小于C不小于D不大于4、A÷＝B×A大于B小于C等于D无法比较5、“什么数的1/6是2/9，求这个数。”正确的算式是（）。A、1/6÷2/9B、2/9÷1/6C、1/6×2/96、a是b的1/4，b就是a的（）。A、4倍B1/4、C、3/47、“乙的7/11相当于甲”，应该把（）看作单位“1”。A、甲B、乙C、无法确定8、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（）。A、1∶100B、100∶1C、1∶1019、从家到学校，姐姐用8分，妹妹用9分。姐姐和妹妹每分所行路程的比是（）。A、8∶9B、9∶8C、8∶1710、最简比的前项和后项一定是（）。A、质数

4、B、奇数C、互质数四、计算。（共42分。）1．直接写出得数。（每题1分，共12分。）÷5＝÷4＝÷2＝÷3＝÷＝÷＝÷＝×＝1÷＝15÷＝÷＝÷＝2．计算下面各题。（每题2分，共8分。）2-3．解方程。（每题2分，共8分。）（1）÷＝（2）÷＝（3）＋＝（4）－3＝4．列式（或列方程）计算。（每题4分，共8分。）（1）除以的商乘，积是多少？（2）一个数的是的。这个数是多少？5、看线段图列式（或列方程）解答。（每题3分，共6分）（1）（2）　　　五、解决问题：（13分）1、长安国际酒店运来一些大米，吃了，还剩下2吨，酒店运来大米多少吨？2、某工厂有女职工1008人，占全厂职工总数的，

5、全厂职工共有多少人？3、果园里有桃树80棵，是梨树的，梨树又是苹果树的，果园里有苹果树多少棵？4、十月份各家用电情况表住户分电表（度数）应付电费（元）王家40张家38赵家29李家53十月份共付电费83.2元，按每家分电表的度数分摊电费。（请写出计算过程）并求出各家应收多少电费？中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ：850002283亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状

6、态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同

7、时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源11在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思