昆明理工大学水力学实验报告

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1、昆明理工大学水力学实验报告水力学实验报告水力学实验报告学院：班级：姓名：学号：第三组同学：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：2015.12.251平面静水总压力实验1.1实验目的1.掌握解析法及压力图法，测定矩形平面上的静水总压力。2.验证平面静水压力理论。1.2实验原理作用在任意形状平面上的静水总压力P等于该平面形心处的压强pc与平面面积A的乘积：P?pcA，方向垂直指向受压面。对于上、下边与水面平行的矩形平面上的静水总压力及其作用点的位置，可采用压力图法：静水总压力P的大小等于压强分布图的面积?和以宽度b所构成的

2、压强分布体的体积。P??b若压强分布图为三角形分布、如图3-2，则1?gH2b21e?H3P?式中：e－为三角形压强分布图的形心距底部的距离。若压强分布图为梯形分布，如图3-3，则1?g（H1＋H2）ab2a2H1＋H2e??3H1＋H2P?式中：e－为梯形压强分布图的形心距梯形底边的距离。1图1-1静水压强分布图（三角形）图1-2静水压强分布图（梯形）本实验设备原理如图3-4，由力矩平衡原理。图1-3静水总压力实验设备图G?L0?P?L1其中：L1?L?e求出平面静水总压力P?GL0L11.3实验设备在自循环水箱上部

3、安装一敞开的矩形容器，容器通过进水开关Kl，放水开关K2与水箱连接。容器上部放置一与扇形体相连的平衡杆，如图3-5所示。2?图3-5?1-4静水总压力仪??????1.4实验步骤1.熟悉仪器，测记有关常数。2.用底脚螺丝调平，使水准泡居中。3.调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。4.打开进水阀门K1，待水流上升到一定高度后关闭。5.在天平盘上放置适量砝码。若平衡杆仍无法达到水平状态，可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。6.测记砝码质量及水位的刻度数。7.重复步骤4～6，水位读数在100mm以下做3次，以

4、上做3次。8.打开放水阀门K2，将水排净，并将砝码放入盒中，实验结束。1.5实验数据记录及处理1.有关常数记录：天平臂距离L0＝cm，扇形体垂直距离（扇形半径）L＝cm，扇形体宽b＝cm，矩形端面高a0＝cm，?＝1.0?10kg/cm2.实验数据记录?3333.实验结果注：误差?理论值-实验值?100%理论值1.6注意事项1.在调整平衡杆时，进水或放水速度要慢。2.测读数据时，一定要等平衡杆稳定后再读。1.7思考题1.实验中，扇形体的其他侧面所受到的压力是否对实验精度产生影响？为什么？4篇二：水力学实验总结报告水力学

5、实验总结报告—经过八个星期的学习与实验，我学到了很多相关的知识，也对水力学实验部分有了自认为较为清醒的体会与感悟。因为之前有做过大学物理实验，明白在实验过程的注意事项和实验结束后的数据处理在实验的整个过程尤为重要，于是在水力学实验开课之前我仔细阅读了水力学实验课本第十一章和第十二章关于测量误差及精度分析与实验数据的处理的内容，从中学到了很多需要在实验时与实验后处理时特别注意的方面，这对我后续所有实验的进行起了很好的指导作用。在每一次实验前，老师都会向我们讲解实验的大概原理与操作步骤，因为有两个班和很多组的关系，老师的讲

6、解我们也不是能听的很清楚，这就要求我们在实验准备阶段仔细的弄清实验原理与可能得出的实验结果，以便我们在做实验的过程中及时判断实验数据的准确性，从而避免因错误的实验操作导致的错误结果。当然在这一部分我们做的相对并不是很好，有时甚至在上课前并未对实验原理及过程进行很好的预习。在做实验的过程中，我们不能简单的按照实验步骤来操作，在实验的过程中应仔细分析每一次得出的结果（当然，太固执与每一次的结果是无益的。），及时验算并发现错误，以便后续实验步骤的进行。实验中要注意的事项有很多，一个小小的疏忽就很有可能导致整个实验的失败。我们

7、也吃了这方面的亏，做第一个实验静水压强实验时没有很好的理解装置的原理与应该特别注意的细节，得出来的实验结果也不是特别的令人满意，在后续处理数据的时候发现有一个实验结果得出的误差很大，效果很不好。开始时我们打算舍弃所有的数据等到第二周重做，可是后来我们在分析思考题时发现在用实验数据来计算油的密度来验算结果时，有一项结果是具有前后联系的，因而它的变化范围也是具有一定区间的，所以我们发现实验的误差来源于我们数据读数的估读位的误差，然后我们将这一数据的估读位做了一小幅度的调整，得出的结果便相对十分准确了。从中我们便明白了一个实

8、验并不是说实验结束了，数据处理完了，它就结束了，相反，在一个实验结束后对它的结果的思考与理解却是整个实验中最关键的一环。而对于我来说，对一个实验最好的理解无益于在处理实验数据的时候了，有时候通过对计算公式的理解，对结果的分析，对思考题的解读，确实促进了我对水力学每一相关部分的认识。相对于以前需要无数次死记硬背的部分，难以理解的公式