初中物理经典易错题例

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时间:2018-07-17

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1、网址:bbs.sanhao.com初中物理经典易错题100例-力和运动1.在湖中划船时,使船前进的的动力是(   )  A.桨划水的推力  B.水直接对船的推力  C.人对船的推力  D.水对桨的推力2.踢到空中的足球,受到哪些力的作用(  )A受到脚的作用力和重力 B受到重力的作用C只受到脚的作有力 D没有受到任何力的作用3.一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时,它的惯性大小:(     )  A.一样大;       B.速度为4米/秒时大;C.速度为6米/秒时大;           D.无法比较4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用(   ) A.

2、1个   B.2 个  C.3个  D.4个5.甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计,各用力200牛.则测力计的示数为(  )A、100牛   B、200牛   C、0牛   D、400牛6.一物体受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这两个力(   )A一定是平衡力  B一定不是平衡力  C可能是平衡力  D 无法判断7.体育课上,小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是(   ) A、因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大 B、因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大 C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大,则他

3、受到的摩擦力一定大8.如图所示,物体A在水平力F的作用下,静止在竖直墙壁上.当水平力减小为F/2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大小(  ) A.减小为原来的1/2        B.和原来一样 C.增大为原来的2倍         D.无法判断9.蹦极游戏是将一根有弹性的绳子一端系在身上,另一端固定在高处,从高处跳下,a是弹性绳自然下垂的位置,C点是游戏者所到达的最低点,游戏者从离开跳台到最低点的过程中,物体速度是如何变化的?_______________10.A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图所示的三种情况下:①甲图中两物体均处于静止状态;②

4、乙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动;③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是(   )A、三种情况下,A在水平方向都不受力B三种情况下,A在水平方向都受力且受力相同C、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力不同D、①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力相同11.饮料厂生产的饮料装瓶后,要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示,一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动,不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受

5、力的示意图。(图中的A点表示重心)答案及分析第41页共41页以上资料来源于网络,如有异议,请添加QQ:905622058,将有关问题进行反馈!衷心感谢!网址:bbs.sanhao.com1.可能错误A.生活经验,用桨划船船才能前进,不划桨船将不动.所以选A答案正确:DB、C不可能,这一点很清楚本题应从题目的叙述分析入手,"使船前进的动力"这句话是题目的关键。从语句中,我们要体会到的是船桨受到力了,船桨是受力物体。正是因为船桨受力力了,所以才会使船前进。A选项:桨划水的力,力作用于水上,水是受力物体,应是水在动。所以不选AD选项:当桨划水的时,由于力的作用是相互的,水对桨也

6、有力,水对桨的力作用在桨上,相当于作用船上,所以可以使船前进。故选D2.可能错误:选A 受到生活经验的影响,而忽视了"空中"这一重要条件 正确答案:B因为球在空中了,在空中的球脚是没有作用力的,只受重力了.3.D4.B5.正确答案B分析:不可是C,弹簧称受到了拉力,一定有示数.弹簧称受到的相反方向的两个力,运算时只能是相减而不能相加,所以不可能是D."各用"了200N有力不能显示100N,所以也不能是A.注意弹簧称使用时处于静止.一定受到一对平衡力,这两个力大小是相等的方向是相反的.但显示数值时只显示一个力的大小,所以选B.6.B7.C8.B9.先增大后减小分析见<蹦极-

7、--力、速度大小变化、动能变化的关系的典型实例>一文10.A11.受力如图初中物理经典错题100例---物体运动1.小明同学测某物体长度时,情景如图,则物体长度________cm.2.一同学测量一物体长度4次,测得数据如下:18.39cm,18.40cm,18.41cm,18.52cm,他测量的结果是______cm.3.某同学用刻度尺测量钢球的直径,测得的四次结果是1.82cm,1.87cm,1.68cm,1.81cm,则小球的直径应取()A.1.83cmB.1.833cmC.1.76cmD.1.759cm4.某学生测得物

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