常熟高三语文暑假自主学习讲义3答案

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1、高三语文学生暑假自主学习讲义综合卷(3)一、语言文字运用(16分)1、下列加点字的读音,完全正确的一组是(C)(3分)A、辖制(xié)档次(dǎng)毗邻(pí)高屋建瓴(líng)B、煊赫(xuǎn)万顷(qǐng)撅嘴(jué)掎角之势(jǐ)C、胡诌(zhōu)处理(chŭ)干瘪(biě)强人所难(qiǎng)D、针灸(jiū)绯闻(fēi)憎恶(zēng)踽踽独行(yǔ)答案CA中辖xiá档dàng,B中煊xuān撅juē,(烜赫xuǎn、渲染xuàn、喧闹xuān、寒暄xuān、宣泄xuān等/犄角jī)D中灸jiǔ踽jǔ(扉页fēi、诽谤

2、fěi、芳菲fēi、菲薄fěi等/喁喁yú或yóng)分析关于字音题注重积累应多关注多音字、常见误读字、形似字,可采用归纳记忆的方式来记忆。方法:准备一本归纳本,将A—Z二十六个英文字母编在每页排头,将平时的误读字按声母整理到每页中,有点类似于编词典。例如:辖制(xiá)写在X那页中。其他字亦如此,先注好音,再写好部分注解,并及时寻找规律。2、下列句子中,加点成语使用恰当的一句是( D )(3分)A、最新公布的估算结果让人骇人听闻:我国由于环境污染造成的直接经济损失每年数以千亿计。B、在影片《2012》中,地震、冰雹、狂风接踵而至,火山穿云裂石,这些灾

3、难带给了人类前所未有的震撼。C、伴随着古优雅的音乐,大幕缓缓拉开,十名长袖善舞的舞蹈演员身着古装,为大家表演了经典的舞蹈。D、导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深,记者得不到任何信息,大失所望。答案DD中“讳莫如深”指紧紧隐瞒。A中“骇人听闻”指听了坏事让人吃惊,与“让人”重复;B中“穿云裂石”指乐曲或歌声高亢嘹亮,不用火山上,使用对象误;C中“长袖善舞”指有财势有手腕的人善于钻营取巧,为贬义,此处使用对象错误。分析关于成语题注重积累与字音相同,准备归纳本,将A—Z二十六个英文字母编在每页排头,按成语首字的声母将该成语整理到对应的二十六个字母页

4、中,便于查找。做成语题,单知道该成语的注解还远不够,应掌握常见错误类型,平时注意积累典型,写在归纳本上,考试时候多向错误类型方向思考。常见错误类型如下:(1)重复A中“骇人听闻”与“让人”重复(2)使用对象错误B中“穿云裂石”不用于火山,只用在乐曲、歌声上(3)褒贬用错C中“长袖善舞”为贬义,不用于此语境(4)不合语境例如:“首当其冲”,第一个受到攻击和伤害。例句“校运会某人首当其冲,跑了第一。”用错(5)望文生义例如:“慷慨解囊”,指在经济上帮助别人。例句“妈妈慷慨解囊,买了一件很贵的衣服。”用错(6)不加宾语例如:“求全责备”,不用于“求全责备某人

5、”,与能带宾语的“责备”混淆(7)敬谦词用错例如:“绵薄之力”仅用于自己身上,不用于他人。(8)前后矛盾例如:“哑然失笑”指没笑。例句“他哑然失笑地笑出了声来。”用错(9)多用否定例如:“望其项背”此成语前通常会加上“难以”,有否定语境。3、下列各句中,没有语病的一句是( B )(3分)A、这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。B、《世说新语》是一本有趣的书,它主要是掇拾汉末到东晋时期名流的言行,篇章中的人物性格鲜明、形象丰满。C、很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。D、利

6、用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。答案BA中有歧义,是“老师和你去”,还是“我和你去”;C是否定适当,“避免不受侵害”就是“要受侵害”,与句意不合;D为搭配不当,“完善制度”可以搭配,但“完善效率”则不可搭配,可在“和”后面添上“提高”分析关于语病题,常见类型有六种:语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、歧义、不合逻辑。但介于高考语病句一般都很长,有了以上六种思考方向外,还可以在平时归纳出易错的关键点,从这上面入手找问题。例如(1)看到句中出现“O”“X”和“X”,可向搭配不当或语序方面思考(2)看

7、到句中出现“、”,可向语序不当方面思考(3)看到句中出现“发生”、“改善”、“实现”等动词,应留意是否缺少了宾语(4)看到句中出现“是否”、“能否”,应向两面与一面的搭配上思考(5)看到句中出现“避免”、“以免”等词,注意是否否定失当(6)看到句中出现数字,后面跟上“和”,考虑是否有歧义。例:“91名乘客和机组人员都到了。”(7)看到句中出现关联词,应分析规律,看分句主语是否一致,主语一致,关联词在主语后;分句主语不一致,关联词在主语前。例如:“他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。”(8)看到句中均是介词引导,出现“由于”怎样,“使得”怎样,或其

8、它字眼,可考虑是否缺少了主语(9)看到句中出现“原因是…造成的”“目的是为了…”等,肯定是句式

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