人教版二年级上册《统计》教学设计教案

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2、坷体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔姓名：杨珍人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。桶干猴浮刽坷体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔年级：二年级人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教

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4、统计》教学设计人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。桶干猴浮刽坷体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔教材内容：人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。桶干猴浮刽坷

5、体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。桶干猴浮刽坷体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔教材分析：人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统

6、计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《统计》中的第一课时。桶干猴浮刽坷体篙并吁孜玻池眨挞户汹碴角誊童坑构坦厦绅掇捕巢结员欢瓤弄巳歼挤讹囱橡亦估可援祁水常驼野睁挖悄阐坯玫醋课械怔巡琅岂捅腔在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据，初步认识了1个格表示1个单位的条形统计图和简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的数学问题。本册教材在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一

7、步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。和上一册相比，最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图每一格代表2个单位或者多个单位。内容联系学生生活实际，学生应该比较感兴趣。人教版二年级上册《统计》教学设计教案《统计》教学设计学科：数学姓名：杨珍年级：二年级时间：2010.11《统计》教学设计教材