《生物、土壤、地理环境的整体性和差异性》教案

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1、时间：年月日年级：高三学科：地理学校：教师：生物、土壤、地理环境的整体性和差异性【教学目标：】（考纲要求）1.掌握生物在陆地环境形成过程中的作用。2.掌握土壤的形成及其在陆地环境中的作用。3.理解地理环境的整体性、地域分异规律。【教学重点：】生物、土壤、地理环境的整体性和差异性。【教学难点：】理解地理环境的整体性、地域分异规律。【考点分析及考向预测：】1.以某一大洲局部地区图、地形剖面图、经纬网图为切入点，考查地理环境的地域差异，特别重视综合考查气候、土壤、生物、地形等知识。2.以某一大洲局部地区图、地形剖面图、经纬网图为

2、切入点，考查各自然带对应的气候特征、植被类型、典型动物、土壤类型、自然带的分布规律及生态破坏和保护等问题。【课时安排：】2课时【教学过程：】第一课时【课时目标：】1.掌握生物在陆地环境形成过程中的作用；2.掌握土壤的形成及其在陆地环境中的作用。复习导入：课前自主学习，完成知识网络图。一、生物的分布与环境①影响植物分布最重要的因素——气候喜光植物：分布在向阳的地方或占据密林的中上层光照喜阴植物：分布在背阳、荫蔽的地方，或生长在密林的底层西双版纳人工经济林运用光的垂直衰减原理，模拟雨林结构建立从赤道到两极，随着热量和温度的有规

3、律变化，形成各种不同的植被带热量分布从沿海到内陆，随着水分条件变化，形成森林、草原、荒漠等不同植被景观高山地区从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带②植物个体形态对环境的适应：莲和骆驼刺因水分条件不同导致个体形态不同莲：具有柔嫩、硕大的叶子，但根系不发达。骆驼刺：叶子刺化，有非常发达的根系。地中海气候区植物具有叶子小，叶面上覆盖有蜡质的特点，与夏季炎热干燥有关。植物对气候的指示作用及物候对农时、农事的指示作用③植物对环境的指示作用干旱地区寻找水源的指示作用植物对环境污染的指示作用铁芒萁——红壤等酸性土壤

4、环境碱蓬——盐碱性土壤环境芦苇——水湿环境矮牵牛花——大气中SO2污染草原与森林指示干旱、半干旱与湿润、半湿润气候特征“枣发芽，种棉花”反映华北春季气温升高，有利于春播的气候特点旗状树冠延伸方向代表风向树桩年轮的疏密可以反映降水量多少状况，在温度变化较少的条件下，树轮较疏，反映降水量较大，反之，较密降水量较少。树木向阳面生长快，年轮较疏。④影响动物分布的因素：植物分布、气候差异、地形起伏、人类活动等熊猫——箭竹悉尼奥运吉祥物：树袋熊——新鲜桉树叶6时间：年月日年级：高三学科：地理学校：教师：驯鹿冬季从苔原带南迁针叶林，免受

5、大风雪袭击，而且有充足食物；夏季从森林北迁苔原带，以躲避蚊虫侵扰，同时可以找到更好食物。考点1生物与地理环境1.气候对植物的影响2.植物对环境的指示作用环境对植物的分布有着重要的影响，使得植物对环境有着很大的依赖性，所以植物对环境具有重要的指标作用，列表比较。3.光合作用与生物循环光合作用（6CO2+6H2OC6H12O6+6O2↑）光能叶绿体就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧气的过程。植物光合作用的产物，则又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后

6、，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。规律方法：不同地区的森林作用1.海防林：防止海浪侵蚀，阻挡台风和海风，保护海岸。如著名的红树林、椰树林。2.农田防护林：防风固沙，调节气温，涵养水源，保持水土。3.水土保持林：涵养水源，保持水土，增加土壤肥力。4.固沙植物与森林：防风固沙，减少沙尘暴的发生。5.城市绿化带：杀菌，增加氧气，调节气候，美化环境，减弱噪声，净化空气，吸烟滞尘，降低污染，被誉为“城市之肺”。＊对应训练＊下面有关气候与植物分布关系的叙述，正确的是（双选）（CD）A.光照是

7、植物生活的必要条件B.从赤道到两极，随着水分的有规律变化，形成了各种不同的植被带C.从沿海到内陆，随着水分条件的变化，形成了森林、草原、荒漠等不同植被景观D.在高山地区，从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带二、陆地环境的组成——土壤（1）土壤在地理环境中的作用概念：陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本质属性作用：结合陆地环境的枢纽、联系有机界与无机界的中心环节，使地表由岩石裸露变为草木丛生6时间：年月日年级：高三学科：地理学校：教师：（2）土壤的肥力特性及其重要性肥力概念：

8、土壤能同时不断地供应和调节植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力土壤组成固相土壤肥力最终取决于水、肥、气、热四个因素之间的协调程度，以及能否满足植物生长过程的需求矿物质：土壤的物质基础，矿物养分的主要来源有机质：集中在表层，肥力高低的重要标志彼此消长，影响热量水分：液相空气：气相重要性：人类