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1、编译原理课程设计词法分析程序姓名：*******班级：********************学号：************日期：2011-12-30词法分析程序设计课程设计目的：运用所学习的知识和语言，设计编制和调试一个具体的词法分析程序，通过运行程序从而加深对词法分析的理解。课程设计要求：通过对PL/0词法分析程序(GETSYS)的分析，编制一个具有以下功能的词法分析程序：a.输入待进行词法分析的源程序，输出为单词串，即由（单词，类别）所组成的二元组序列；b.有一定的错误检查能力，例如能发现2a这类不能作为单词的字符串。课程设计思路：词法分析所
2、能分辨的符号有，常数，字符，关键字，界符，运算符等类型，设计的程序要求可以分辨各种不同的类型，可以运用C语言文件操作的功能，导入一个已经存在的文本文件，对文本文件的内容进行此法分析，并且把分析结果导入到另外一个文件当中。主要变量说明：运用C语言的宏定义功能，1~11这十二个数字分别用来表示不同的关键字，12代表标示符类型ID，13代表常数类型INT，14代表界符类型JF，15代表运算符类型YSF。定义一个长度为30的数组，用来存放标示符和常量。设置指向固定文件的指针write和read，用来进行对文件的操作。算法描述：A.设置一个字符串匹配函数lo
3、oksame，对于以字母开头的字符串，对其进行与关键字的匹配，如果对于匹配关键字的字符串，则将字符串识别为关键字。B.设置一个字符类型和字符串输出函数out，把从文件中读出的字符串，以及它预定义的类型输出，同时将词法分析的一段结果输入到指定文件中，同时输出到命令窗口。C.设置一个报错函数error，对于文件中未能够识别的字符进行报错处理，输入报错信息“书写格式错误，未被识别”。D.设置功能函数function,进行具体的词法分析功能，不断对文件中的字符进行读出，按照字符串类型进判断分类，调用字符串匹配函数用来识别关键字，调用out函数，用来识别普通
4、的常量以及标示符，同时对于界符和运算符进行识别，同时输出到指定的文件中。在本函数中还设置了屏蔽注释内容的功能，因为注释并不实际参与程序的运行，设置屏蔽注释内容夫人功能，不把它反映在在此法分析的结果中。E.运用主函数，对上面设置的函数进行调用，完成具体的词法分析功能。F具体的程序代码：/*该语言的关键字：beginendifthenelsefordowhileandornot*//*该语言的界符：；，：，（，），｛，｝等//*该语言的运算符：+，?=,-,*,>,>=,<,<=等/#include#include#
5、include#include#defineID12#defineINT13#defineJF14#defineYSF15#defineN30charTOKEN[N];FILE*write;intlooksame(char*a){inti;Char*key[22]={"begin","end","if","then","else","for","do","while","and","or","not","BEGIN","END","IF","THEN","ELSE","FOR","DO","WHILE","A
6、ND","OR","NOT"};for(i=0;i<22;i++){if(strcmp(key[i],a)==0)/*该字符串是否与关键字相匹配*/return(i%11+1);}return0;}/*本函数的意思是，查询一个字符串，看其是否与指定的字符相匹配，如果匹配返回1个非零的值，如果不匹配，则返回一个0值*/voidout(inta,char*b){FILE*write;write=fopen("E:\b.txt","a+");if(write==NULL){printf("文件打开失败");exit(0);}fprintf(write,
7、"%dt",a);fwrite(b,strlen(b),1,write);fprintf(write,"");fclose(write);printf("%d%20stt",a,b);}//这个函数的意思就是吧a输入到指定文件中，然后从该文件中读出字符串，放到一个数组中输出//interror(){printf("书写格式错误，未被识别");return0;}voidfunction(FILE*fp){charch='';inti,c;while(ch!=EOF){ch=fgetc(fp);while(ch==''
8、
9、ch=='t'
10、
11、
12、ch==''){ch=fgetc(fp);}if(isalpha(ch))//isalpha()判断是否为英文字母
