街道宣传思想文化工作2012年工作思路

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1、街道宣传思想文化工2012年工作思路2012年我街围绕推进文化强区建设，坚定信心，服务大局。****工委宣传思想文化工作以区十次党代会精神为指引，大力推进街道宣传思想文化工作迈上新台阶，为街道各项工作顺利开展提供坚强的思想保证和舆论支持。一、围绕文化强区推动文化大发展大繁荣的战略意义一是深刻认识文化建设的重要性。随着文化建设的不断推进，我们深刻认识到，推进文化建设和经济建设、政治建设协调发展，已成为科学发展的必然要求。我们必须从全局和战略的高度，从事关道里区地位、形象和未来发展的高度，深刻认识加强文化建设的

2、重大意义，进一步增强文化自觉和文化自信，主动担当历史责任，推动文化建设实现历史性跨越。二是大力推进文化事业惠民工程，保障群众基本文化权益，加强基础设施建设。构建现代公共文化服务体系，推进基本公共文化服务均等化。建立区、街、社区三级公共服务网络，坚持建设、管理和使用并重，提高公共文化服务水平。二、深化理论武装，持续推进学习型党组织建设5一是要持续推进学习型党组织建设。坚持加强学习，紧紧围绕区十次党代会精神，以提高党员干部理论素养，增强党员干部素质水平为目标，科学安排政治理论学习计划。除此之外，还要继续紧密结合

3、广大党员干部职工的兴趣爱好，开展业余培训，不断增强广大党员干部队伍的整体素质。二是要积极开展创先争优活动。要以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容，坚持以“抓学习、提素质、求发展、促和谐”为主题。为党员搭建发挥作用的载体和舞台，切实增强广大党员的责任意识和党性观念，调动他们的积极性和创造性，切实加强和改进党员经常性教育管理和激励约束机制，切实增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推进道里区跨越式发展提供有力的组织保障。三是深化党的理论创新成果的宣传普及。广泛开展党的创新理论宣传工作，围绕党的重

4、大理论问题开展大学习、大讨论，推动中国特色社会主义理论体系进街道、进社区、进头脑，增强广大干部职工及居民群众走中国特色社会主义的自觉性和坚定性。三、加强文化站硬件设施建设，为活动开展搭建坚实平台一是要积极打造****文化阵地。街工委立足打造特色品牌，加强文化站硬件设施建设，为活动开展搭建坚实平台，以丰富广大群众和干部职工的业余文化生活为切入点，积极筹备开展各类文化活动。街道综合文化站是一所集图书阅览、宣传教育、广播影视、文艺演出、科普培训、体育活动于一体的街道文化学校。街道重点抓好了“三室、一站”建设，“三

5、室”5即图书阅览室、多功能活动室、技能培训室以及办公室。其中，图书阅览室面积为80平方米，内有图书4000余册；多功能活动室面积达80平方米以上，内有乒乓球、棋牌、麻将等娱乐设施；办公室做到“四有”：即有固定场所、有牌子、有电脑、有工作职员，保证了工作的正常开展。文化站共有工作职员4名，各社区有冰凌花艺术团、社区合唱团、健身队等文化团体，文化活动开展的有声有色。“一站”即社区文化活动体验站，投资10余万元建设了面积为100平方米集文化体育活动、宣传体验、志愿者服务、居民日常活动为一体的文化活动体验站，对其进

6、行了硬化，安装了体育健身器材发挥辖区公园、广场的作用，结合“我的节日”活动，扎实做好各大节日、纪念日、庆典的文娱文体活动，不断拓展和丰富居民群众的业余文化生活。二是要持续推进科普工作开展。街道科普工作要在现有的基础上，要有新发展，新突破，致力于为提高辖区公众科学素质服务，积极开展“科普周”、“科普日”宣传活动，大力发挥科普体验驿站作用，街道将根据需要开展专题讲座，科普画廊定期更新，倾力打造科普楼道建设，切实提高辖区群众的文化知识和科普知识，为提升科普阵地综合实力服务。四、提升文明水平，营造和谐向上的文明新风

7、尚一是扎实推进“三优”5工程，通过宣传栏、电子屏加大街道、社区的宣传力度。二是继续认真做好辖区文明氛围的营造，对辖区庭院的环境卫生进行全面的检查，并及时对破、损、脏、乱的情况进行监督。扎实做好辖区街景布置及公益宣传活动，大力倡导健康向上，积极和谐的社会主义新风尚。三是认真做好文明城市测评验收工作，根据区委、区政府的安排部署，结合本地区实际，不断壮大志愿者服务队伍，进一步健全完善监督机制，促进验收工作落到实处。五、加强思想道德建设，营造未成年人社会成长乐园一是建立未成年人思想道德建设工作领导小组。由妇联、团工

8、委、社区、学校、社会志愿者组成，制定完善的工作计划，对全年的活动作出周密安排，把有关任务分解到人。并建立考核机制，把未成人思想道德建设作为年度考核的一个方面。二是整合家庭、学校、社会多种资源，开展各项有利于未成年人健康成长的活动。双休日、寒暑假组织未成年人参加各种文体活动；图书馆、阅览室等向未成年开放；充分利用当地现有的教育实践基地、革命传统教育基地、图书馆等场所丰富未成年人业余生活。积极动员家长在假期中与孩子一