五年级上册递等式计算题复习

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1、五年级上学期递等式计算练习(一)姓名:递等式计算,有简便运算的用简便方法5×0.3×0.25.2×6-106.8-0.8×49.8-0.6+3.20.6×0.5×1.138.25+2.4×0.512.8-4.8×0.2520×1.95-1.87.5+2.5×5.2102×0.454.3×0.25×0.450.8×101-50.87.8×0.36-0.64×7.88×0.9×1.250.4×(2.5+25)2.4+7.6×3.414.25×14.6-4.25×14.681×1.012.139÷9.3×6.24.264÷(0.16×20.5)2.6×1.9÷2.62.88÷0

2、.12×7.58.5-21.28÷7.66.8÷(0.25×6.8)cOm0.25×1.25×320.13×3.89+0.13×6.11102×8.56.75÷0.25÷0.4五年级上学期递等式计算练习(二)姓名:递等式计算,有简便运算的用简便方法xkb1.com38.75-(24.5+8.75)0.4×2.32×0.250.75×1014.2-3.2×0.97.56×99+7.5670.3-17.48÷7.63.64÷5.2×23.321.8÷0.8-1.2×545÷(5.25÷0.25)16.5×101-16.50.96÷0.3×141.25×4×2.5×836.45

3、÷(0.82+3.4×0.2)9.07-2.64÷0.41.5×10112.6×7.5+8.313.6×0.85-3.6×0.85104×8.586.4÷6.4-0.40.25×6.2×0.423×6.5+17×6.536÷0.4×0.25(24.6-18.1)×3.47.6×9.9+7.6×0.113.6×0.8×12.523.9×8.5-3.9×8.5(2.55+9.6÷16)÷0.429.2÷0.25÷4XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小

4、学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在

5、课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册

6、中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的

7、思维能力,培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与

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