五年级上册递等式计算题复习

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1、五年级上学期递等式计算练习（一）姓名：递等式计算，有简便运算的用简便方法5×0.3×0.25.2×6－106.8－0.8×49.8－0.6＋3.20.6×0.5×1.138.25＋2.4×0.512.8－4.8×0.2520×1.95－1.87.5＋2.5×5.2102×0.454.3×0.25×0.450.8×101－50.87.8×0.36－0.64×7.88×0.9×1.250.4×（2.5＋25）2.4＋7.6×3.414.25×14.6－4.25×14.681×1.012.139÷9.3×6.24.264÷（0.16×20.5）2.6×1.9÷2.62.88÷0

2、.12×7.58.5－21.28÷7.66.8÷（0.25×6.8）cOm0.25×1.25×320.13×3.89＋0.13×6.11102×8.56.75÷0.25÷0.4五年级上学期递等式计算练习（二）姓名：递等式计算，有简便运算的用简便方法xkb1.com38.75－（24.5＋8.75）0.4×2.32×0.250.75×1014.2－3.2×0.97.56×99＋7.5670.3－17.48÷7.63.64÷5.2×23.321.8÷0.8－1.2×545÷(5.25÷0.25)16.5×101－16.50.96÷0.3×141.25×4×2.5×836.45

3、÷(0.82＋3.4×0.2)9.07－2.64÷0.41.5×10112.6×7.5＋8.313.6×0.85－3.6×0.85104×8.586.4÷6.4－0.40.25×6.2×0.423×6.5＋17×6.536÷0.4×0.25(24.6－18.1)×3.47.6×9.9+7.6×0.113.6×0.8×12.523.9×8.5－3.9×8.5(2.55＋9.6÷16)÷0.429.2÷0.25÷4XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小

4、学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在

5、课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册

6、中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的

7、思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与