初一年级上半学期语文期中复习

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1、期中复习《表哥驾到》一、文学常识1.作者：秦文君，当代作家。二、字词积累呼风唤雨咒语反差嫌弃如数家珍相貌堂堂不屑一顾饶有兴致彬彬有礼校正难兄难弟悲怆艳阳高照呷汤和蔼可亲笨拙三、课文要点1.“大词小用”的语言特色及其表达效果。2.中心：反应了当前家庭教育中约束孩子自由成长的一种倾向。《顶碗少年》一、文学常识1.作者：赵丽宏，当代作家。二、字词积累萦绕惊羡歉疚屏住气不知所措相仿座无虚席平衡厉害歉疚鞠躬喧哗惊心动魄三、课文要点1.正面描写与侧面描写。2.中心：不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功。《走

2、一步，再走一步》一、字词积累训诫峭壁灌木攀爬颤抖瘦骨嶙峋边缘迂回头晕目眩啜泣纳罕屡次《社戏》一、文学常识1.选自《呐喊》。2.作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家，代表作《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。二、字词积累归省行辈肆无忌惮絮叨撺掇委实凫水弄潮蕴藻撮棹舟楫篙三、课文要点1.环境描写的作用2.中心：通过对儿时在平桥村看社戏的回忆，表达对理想中的农村生活的向往。《滹沱河和我》一、文学常识1.作者：牛汉，当代作家、诗人。二、字词积累动荡不安分辨铁锹铁耙赫然蠕动脊背密密匝匝喘息吞噬翕动战栗拖拽木椽瞅三、课

3、文要点1.滹沱河和“我”的关系（为什么它是我的本命河？）“我”在滹沱河边长大，滹沱河养育了“我”；“我”的脾气性格和滹沱河相似；“我”的曲折而不屈的命运也和滹沱河相似。2.正面描写与侧面描写《藕与莼菜》一、字词积累嚼洗濯硕腹巨贾沽伺候削《枣核》二、字词积累蹊跷风烛残年故弄玄虚殷切揣掐山坳第六单元《少年诗情》一、文学常识1.何其芳，当代诗人，文学评论家。2.白冰，当代诗人。3.惠特曼，美国诗人。4.《一句话》选自《死水》。5.王蒙，当代作家，学者。代表作小说《青春万岁》、《活动变人形》。《伤仲永》一、文学常识1.选自

4、《临川先生文集》2.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家。二、字词积累1.伤：为……哀伤、惋惜2.隶：属于3.尝：曾经4.书具：写字的工具5.父异焉：以……为异，感到奇怪6.即书诗四句：写7.以……为意：以……作为诗的内容8.传一秀才观之：看9.自是：从这件事以后10.立就：立刻完成11.其文理皆有可观者：欣赏12.邑人奇之：邑人，同乡的人；奇，以……为奇13.稍稍宾客其父：渐渐以对待宾客的礼节招待他的父亲。14.利其然：认为这样是有利的15.日：每天，天天16.扳：拉扯，这里有强要的意思17.环谒：到处拜访

5、18.称：符合，相当19.泯然：消失的样子三、课文要点1.中心：通过方仲永五岁到二十岁见才能发展变化的故事，突出后天教育和学习对发展才能的重要性，说明了人的天资和后天成才的辩证关系。2.仲永“泯然众人”的原因《周处》一、文学常识1.选自《世说新语》。《世说新语》主要记载了汉末至东晋士族阶级人物的逸闻轶事，反应了他们的精神面貌与生活方式，由刘义庆主持编撰。2.刘义庆，南北朝人，文学家。二、字词积累1.凶强：凶暴强悍2.侠气：任性使气，这里有“好争斗”的意思3.为……所：被……4.又：另外5.并：一起6.横：祸害7.尤

6、剧：更厉害8.或说处杀虎斩蛟：有人9.冀：希望10.蛟或浮或没：有时11.俱：一起12.更：交替13.竟：最终14.具以情告：以具情告，把实情一一告诉（清河）15.贵：看重，重视16.且人患：担忧17.志之不立：不立志18.何忧：忧何，担心什么19.令名：美好的名声20.彰：显露三、课文要点1.通过周处“自修改”成为一代忠臣的故事，传达一种改过自新、勇于改过的品质。2.“处遂改励，终为忠臣”的原因。《石壕吏》一、文学常识1.选自《杜工部集》。2.杜甫，字子美，号少陵野老，又称杜工部、杜少陵，唐代诗人，有“诗圣”之称

7、。3.“诗圣”：杜甫的诗歌反应了安史之乱前后混乱的社会现实。4.唐诗两座高峰：李白和杜甫，分别是浪漫主义和现实主义这两大流派的代表人物。二、字词积累1.逾：越，越过2.走：跑3.一何：何其，多么4.戍：防守5.书：信6.新：最近，刚刚7.且：姑且8.已：停止，引申为完结9.乳：吃奶10.请：请允许（我）11.从：跟从12.尤得：还能够13.绝：停止14.前途：前行的路三、课文要点1.中心：表达了杜甫对官吏肆意抓人征战的批判和憎恶，以及他对生活在水深火热中的百姓的深刻同情。2.藏问于答、精简的写作特点。《又呈吴郎》一

8、、字词积累任：放任，不拘束宁：怎么征求：赋税征敛戎马：战争二、课文要点1.中心通过劝阻吴郎让老妇扑枣，反映出杜甫关爱弱者，忧国忧民的情怀。《登岳阳楼》一、字词积累1.坼：裂开，分开2.涕泗：眼泪和鼻涕，偏义复词，即眼泪3.凭轩：倚着楼窗二、课文要点中心：面对洞庭湖浩瀚壮阔的景色，引发诗人无限的感慨和沉郁悲痛的感情。《放言五首》（其三）一、文学常识1.选自《白