鲁教版五四学制七年级下数学《第七章二元一次方程组》单元测试含答案初一数学试卷分析

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1、第七章二元一次方程组单元测试（时间：满分：120分）班级：姓名：得分：一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列方程组是二元一次方程组的是（）A.B.C.D.2.下面能满足方程3x+2=2y的一组解是（）A.B.C.D.3.方程x-y=3与下列方程构成的方程组的解为的是（　　）A.3x-4y=16B.x+2y=5C.x+3y=8D.2(x-y)=6y①②4.用加减法解方程组下列解法不正确的是（　　）A.①×2-②，消去xB.①×2-②×5，消去yC.①×（-2）+②，消去xD.①×2-②×（-5），消去y5.已知x+y=1，x-y=3，则xy的值为（）A.2B.1C.－

2、1D.－26.若﹣2amb4与5an+2b2m+n可以合并成一项，则m-n的值是（）A.2B.0C.-1D.17.如果方程组的解中的x与y相等，则k的值为（）A.1B.1或－1C.5D.－58.全体教师在会议室开会，每排座位坐12人，则有11人无处坐；每排座位坐14人，则余1人独坐一排.则这间会议室共有座位排数是（）A.14B.13C.12D.159.国家为九年义务教育期间的学生实行“两免一补”政策，下表是某中学国家提供教科书补助的部分情况：年级项目七八九合计每人补助金额（元）源:学科网ZXXK]1109050人数（人）80300补助总金额（元）400026200如果要

3、知道空白处的数据，可设七年级的人数为x，八年级的人数为y，根据题意列出方程组为（　　）Ａ.B.①②③C.D.10.如右图，其中①②中天平保持左右平衡，现要使③中的天平也平衡，需要在天平右盘中放入砝码的克数为（）A.30克B.25克C.20克D.50克二、填空题（每小题4分，共24分）11.若x4a-3-3y2b+7=6是二元一次方程，则a+b=．12.写出一个以为解的二元一次方程组：．13.已知x、y满足方程组则x－y的值为．14.已知二元一次方程2x-y+3=0，当x，y互为相反数时，x=，y=．15.一棵树上有乌鸦和老鹰共70只，其中乌鸦的总数比老鹰的3倍还多2只，

4、这棵树上有老鹰只.16.甲、乙、丙三数的和是26，甲数比乙数大1，甲数的两倍与丙数的和比乙数大18，那么甲、乙、丙三个数分别是__________．三、解答题（共66分）17（8分）解方程组：18.（10分）一个两位数，它的个位数字与十位数字之和为7，请写出所有符合条件的两位数．19.（10分）方程组的解为●，★代表两个常数，你能求出●，★的值吗?20.（12分）以下表示小明到水果店购买2个单价相同椰子和10个单价相同柠檬的经过．小明：老板根据上面两人对话，求原来椰子和柠檬的单价各是多少？21.（12分）已知方程组由于甲看错了方程①中的a，得到方程组的解为乙看错了②中的

5、b，得到方程组的解为若按正确的a，b计算，求原方程组的解．22.（14分）为鼓励居民节约用电，某市自2012年以来对家庭用电收费实行阶梯电价，即每月对每户居民的用电量分为三个档级收费，第一档为用电量在180千瓦时（含180千瓦时）以内的部分，执行基本价格；第二档为用电量在180千瓦时到450千瓦时（含450千瓦时）的部分，执行提高电价；第三档为用电量超出450千瓦时的部分，执行市场调节价格．某家庭今年2月份用电330千瓦时，电费为213元，3月份用电240千瓦时，电费为150元．已知该家庭今年4、5月份的家庭用电量分别为160千瓦时和410千瓦时，请你依据缴费情况，计算

6、该家庭4、5月份的电费分别为多少元？参考答案一、1.B2.C3.D4.D5.D6.A7.A8.C9.D10.A二、11.－212.答案不唯一，如13.114.-1，115.1716.10，9，7三、17.18.解：设十位数字是x，个位数字为y，则有y=7-x，根据十位数字的特点，令x分别取1，2，3，4，5，6，7，从而得到y为6，5，4，3，2，1，0.即符合条件的两位数是：16，25，34，43，52，61，70．19.解：把x=5代入2x-y=12，得y=-2.当x=5，y=-2时，2x+y=2×5-2=8.所以●=8，★=-2.20.解：原来椰子和柠檬的单价各是

7、x元和y元.根据题意，得解得.答：椰子的单价为25元，柠檬的单价为5元.21.解：根据题意，可知满足方程②，满足方程①，则解得原方程组为解得22.解：设基本电价为x元/千瓦时，提高电价为y元/千瓦时.根据题意，得解得则4月份电费为：160×0.6=96（元）.5月份电费为：180×0.6+230×0.7=108+161=269（元）．答：这位居民4月份的电费为96元，5月份的电费为269元．德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育