冀教版二年级数学上册期末检题小学数学试题试卷

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1、亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!那今天就来小试牛刀吧!注意哦:在答卷的过程中一要认真仔细哦!不交头接耳,不东张西望!不紧张!养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键!祝取得好成绩!一次比一次有进步!2016-2017学年上学期二年级期末检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分得分一、填一填。(31分)1.36是4的(  )倍,还是6的(  )倍,3的3倍是(  ),3的6倍是(  )。2.9×8=(  ),可以表示求(  )个(  )连加的和是(  )。计算9×8、8×9和7

2、2÷8、72÷9时,都可以用(  )这句口诀来计算。3.用18连续减去3,(  )次减完,18里面有(  )个3。4.把42本练习本,平均分给7个同学,每人分得(  )本。5.填口诀。七(  )五十六    三(  )二十四    (  )九十八五(  )三十五八(  )六十四六(  )五十四6.括号里最大能填几?7×(  )<38 45>8×(  ) 3×(  )<25 52>9×(  )7.写出下面角的各部分的名称。8.二年级的同学们去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了33人,二(3)班去了24人,三个班一共去了(  )人。9.先找规律,再接着画。10

3、.找规律填一填。(1)10,11,13,16,20,(  ),(  )(2)19,20,22,25,29,(  ),(  )二、在○里填上“+”“-”“×”“>”“<”或“=”。(6分)4○9=36      3×4○4×5      16+20○3540○4=362×2○2+22×8+8○8×3-8三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(3分)1.3×3○3+3,○里填(  )。A.=       B.>       C.<2.6+6改写成乘法算式是(  )。A.6×6B.6×2C.6+23.积是12的算式是(  )。A.2×6B.6+6C.10+2四、算一算。(2

4、0分)1.直接写得数。(8分)2.用你喜欢的方法计算。(12分)46+28+23     82-37-12     42-34+5776-35+2848+35-5670-37+6五、下面右边的照片分别是谁拍到的?连一连。(6分)六、按要求回答问题。(16分)1.涂一涂。2.一共统计了(   )只小动物,(   )的只数最多,(   )的只数最少。3.老虎的只数是熊猫的几倍?□○□=□4.如果猴子的只数是熊猫的8倍,那么猴子有多少只?□○□=□(只)七、解决问题。(18分)1.丫丫和4个同学去公园玩,买门票共花了25元,平均每张门票多少元?(4分)2.学校里原来种了50棵树

5、,今年死了5棵,植树节时又种了28棵,现在学校里有几棵树?(4分)3.(6分)(1)买8个羽毛球要多少钱?   (2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍?4.同学们收集废旧玻璃瓶,小红收集了39个,小明收集了27个,还要收集多少个才是100个?(4分) 2016-2017学年上学期二年级期末检测卷参考答案一、1.9 6 9 182.72 8 9 72 八九七十二3.6 64.65.八 八 二 七 八 九6.5 5 8 57.略8.969.10.(1)25 31 (2)34 40二、× < > - = >三、1.B 2.B 3.A四、1.(从上到下)48 21 36 3

6、 7 18 8 8 9 8 53和8(或4和6) 36 6 72 6和6或4和92.97 33 65 69 27 39五、略六、1.2.32 天鹅 袋鼠3.12÷4=34.8×4=32(只)七、1.4+1=5(人) 25÷5=5(元)2.50-5+28=73(棵)3.(1)6×8=48(元)(2)36÷4=94.100-27-39=34(个)XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学

7、品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源10在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务

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