山西省社会科学界联合会文件.doc

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1、山西省社会科学界联合会文件晋社联字[2007]9号二OO七年度课题指南    为了全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想，贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》及《中共山西省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的实施意见》，繁荣我省社科事业，推进我省改革开放和和谐社会建设，根据《国民经济和社会发展“十一五”规划》和《山西省国民经济和社会发展“十一五”规划》及省第九次党代会的精神，结合我省社会科学研究现状，特制定本课题指南。一、指导思想   2007年度省社科联课题指南的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思

2、想为指导，全面贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持“二为”方向和“双百”方针，大力推动理论创新，以“十一五”规划及落实科学发展观和加快构建社会主义和谐社会建设中全局性、战略性和前瞻性的重大理论和实际问题为主攻方向，着力研究马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想，着力研究科学发展观和构建社会主义和谐社会，着力研究社会主义和谐文化和社会主义核心价值体系建设，着力研究十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，加强基础理论和学科建设研究，推动理论创新和实践创新，充分发挥社会科学认识世界、传承文明

3、、创新理论、咨政育人、服务社会的功能，繁荣发展我省的社会科学，为省委、省政府的决策服务，为我省的经济社会发展及和谐社会建设做出积极的贡献。二、课题研究的要求（一）要形成省社科联宏观指导，省属各学会（研究会）、各市社科联及有关研究部门为主体，以课题研究为内容，以服务省委省政府决策、服务山西的改革发展和理论创新为目的的研究网络。   （二）本年度课题指南设置重点课题和一般课题两个类别。课题的设置和研究要紧紧围绕党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会及省第九次党代会提出的走出“四条路子”、实现“三个跨越”的战略任务，充分反映本学科及相关学科

4、研究的新成果，追踪学科前沿新问题；要反映新的时代特点和社科发展的新趋势；立足于我省转型跨越崛起及建设社会主义和谐社会的实际，突出对国家及我省“十一五”规划中提出的若干重点问题及其它热点、难点问题的研究，加强基础理论和学科建设研究，推动传统学科、新兴学科、边缘学科和交叉学科发展，推动学术观点、学科体系和科研方法创新，注重研究的原创性和开拓性，推进理论创新。   （三）课题负责人须符合以下规定：1、遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导；2、具有较高的理论水平、政策水平和丰富的实践经验；3、具有副高以上专业技术职称，否则，须

5、经两名同专业的具有正高专业技术职称的专家书面推荐；4、必须承担课题的实质性研究任务，真正组织和指导课题的按期完成；5、每年只能申请一个项目，在已申请项目未完成前不得申请新项目。   （四）、若有课题负责人变更、课题名称改变、研究内容变更、成果形式改变、课题管理单位变更、延期完成甚至终止课题研究情况，须由原课题负责人提前提出书面申请，经所属单位同意，报省社科联审批备案，对未经批准、擅自变更的课题，将不予结题。三、课题指南（一）重点课题1、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想研究2、马克思主义在意识形态领域的指导地位研究3、科学发展观和

6、构建社会主义和谐社会研究4、中国特色社会主义的实践进程与历史经验研究5、新时期党的建设理论研究6、建设社会主义核心价值体系研究7、中国老年社会研究8、建设社会主义新农村的目标、措施和政策研究9、社会主义荣辱观研究10、资源环境约束下我国工业发展研究11、人口与建设社会主义新农村问题研究12、和谐发展与社会公平正义研究13、农民工问题研究14、山西走出“四条路子”、实现“三个跨越”理论与对策研究15、山西发展文化产业研究16、山西“三农”问题研究17、山西省旅游产业潜力和竞争力研究18、山西提高自主创新能力与发展优势潜力产业研究19、山西实施

7、重大生态建设和环境整治工程研究20、山西地方特色文化研究（二）一般课题1、马克思主义中国化和发展史研究2、中国特色政党制度研究3、促进教育公平问题研究4、新时期加强党的作风建设研究5、新经济组织、新社会组织党建问题研究6、科教兴晋战略问题研究7、建设社会主义和谐社会与社会活力研究8、新时期密切党同人民群众之间的血肉联系研究9、提高治党的能力和水平研究10、落实科学发展观的体制环境和制度保障研究11、马克思主义时代问题研究12、我国的和平发展道路与新时期国际战略研究13、中国哲学与民族精神研究14、人文关怀与促进人的心理和谐研究15、民族团结

8、与社会和谐的思想道德基础研究16、建设和谐文化与传统文化的发展研究17、新时期我国社会主义社会基本矛盾的特点及其运行规律研究18、社会学视野中的和谐社会研究19、社会主义初级阶段