德能勤绩廉述职述廉报告.doc

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1、德能勤绩廉述职述廉报告  德能勤绩廉述职述廉报告1本人于20pc年9月任上虹中学校长,20pc年9月调至xx中学担任校长至今。自任职以来倍感教育使命的神圣和光荣,在教育改革的大潮中能始终坚定素质教育办学方向,坚持教育创新,坚守办学底线,不辱教育使命,以营造“和谐、幸福校园”为抓手,让学生体验成长的快乐,让教师享受职业的幸福,让学校充满智慧与温馨。现借年度述职之机,回眸一年来办学管理的心路历程,有助于进一步提炼哮经验、拓展思路,提升自呐身管理能力。现将主要工络作汇报如下: (一)、学觉年办学目标和任务达成情养况   1、积极

2、倡导民主喜当家,谋划办学愿景,寻赃求内涵发展   (1)、卫引领全校师生共同制定了单“上虹中学新三年发展规献划”和“中长期发展规划址”,确立区级重点课题,剃构建了上虹新一轮发展愿桔景,引领学校内涵发展。株为项目化推进办学各项工艰作,也为办学规划实施寻酉求科研支撑,作为校长领殉衔申报了区级重点课题《璃构建初中学校内涵发展“又绿色--长效”机制的实疆践研究》,本课题试通过于学校“绿色发展”机制的痢构建,以形成学校“绿色雅环境”、“绿色管理”、势“绿色师资”、“绿色教泣学”和“绿色德育”,从指而实现学校、教师、学生障三者共同可持

3、续发展。  蛹 (2)、积极梳理,科囱学定位,创新实践,寻求捐超越。上半年的办学水平垢综合督导,是对xx中学宣前五年办学的大检阅,站挑在全新的起点,我和管理霉团队、教师共同研究,基撤本确立了以“创新教育”戮为办学特色,以教师队伍屹成长为突破,以新基础教纱育理念为引领,以打造和墩谐幸福校园为载体,以创繁建新优质学校为目标的办乙学策略,具体规划正在积编极酝酿之中。   2、加舰强队伍管理,关注教师专混业成长,不断提升办学软腰实力   (1)、加强教铃育教学研究,提升整体科群研水平。根据学校教师队旦伍专业发展现状,制定学腑校教科

4、研发展规划,成立隐校教科研中心组,通过“顷课题研讨”、“实践研究丙”、“校本研修”等方式滤将教师专业发展工作项目沾化、课题化。两年来,上叼虹有多名教师在区教科研不论文评比和区大、小课题虏研究中立项并获一、二等彰奖。本学期,xx共有十眩多名教师申报的区级大、润小课题已立项。   (2呢)、搭建展能舞台,关注驾梯队培养。继续以学科组渠为主阵地,深入开展基于擎课堂的校本研训活动。针纫对教师不同年龄和学科特植点,多角度推出有利于教夯师专业成长的发展项目,漆如骨干教师教学展示、教养师命题能力指导研究及评邀比、教育教学课题研究、多年级

5、学情研讨、学校德育蛀论坛、教研沙龙活动等。汁积极推选青年班主任和骨中干教师参加区级班主任和曾名师工作室的培训,实现悔了教师专业成长。另外,致定期聘华师大金中明教授韩开展“教师专业发展”系抡列讲座,提升了教师的专实业境界。   3、整合德夹育资源,拓展育人空间,樱打造德育亮点   (1)扮、充分挖掘教育资源,弘詹扬民族精神教育,完善“贵两纲”教育课程体系,推捅进未成年人思想道德建设顾。学校充分利用节日、纪姑念日,开展形式多样、行见之有效的主题教育活动,渴营造民族精神教育氛围,绞丰富学生校园文化生活,邻提高学生思想道德水平。展

6、   (2)、以心理健康员教育和青春期教育为载体册,积极开展生命教育活动郸。上虹作为“区心理健康耿教育优秀学校”,坚持将涯心理健康教育作为德育主液阵地,继续在初一年级开旨设心理拓展课程,设立“嘛班级心理委员”工作制;困编写《于无声处调心法》效校本教材,并在中预、初缕一年级使用。制定学校心碍理健康教育三年规划,确牙立《构建“网式”学校心征理健康教育之学困生教育佳》重点发展项目,顺利通垣过“区心理健康教育实验了校”的评估。学校积极推芯进青春期科研工作,年内栅承办市区级青春期教学研竹讨展示活动,并在区域内脂形成示范辐射效应。  

7、 域4、加强课程管理,优化蛮课堂教学,提高教学质量夜   (1)、加大课程管授理,规范课程运行。将课筑程的开发与研究纳入新三恕年发展规划,将课程建设抉列入教学工作和教研组建赔设的重点,成立探究型学吁科教研组,确保学校对课料程的领导力和教学各层面碑对课程的执行力。机器人挝、足球、管乐、日语等特酉色校本课程已经形成。如故期开幕的校园科技、艺术酸、体育节已成为亮丽的文唁化名片,阳光体育运动已凿是幸福校园创建的重要组舅成。实践体验类课程的开阉设有力推进了xx校园文缸化建设,四大文化主题节畴日已成为展现xx师生风掩采的亮丽名片。  

8、 (2吝)、聚焦有效教学,实现休减负增效。继续优化教学札五环节,提高教学效益,泻将智慧教学落到实处。开涝展学生作息时间、作业量釉、课堂教学满意度等调查该,及时反馈信息,落实措糟施,实现“减负增效”,叶各科成绩稳中有进,初三践中考进步显著,其中数学这均分跻身区前十行列。  拯 (3)、加强科学管理铁,提高

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